2024年人教版七年级上册语文第二单元5 秋天的怀念.pptxVIP

人教七年级上;;;1.拍摄第一幕戏之前，小荣导演要给几位演员描述背景，下面是小荣准备的一段话。

史铁生双腿瘫痪之后心情不好，经常发脾气。他发脾气的时候会砸面前的玻璃，摔手边的东西。他的母亲等一切恢复chén寂之后悄悄进屋，和史铁生说想带他去看花，尽管史铁生知道母亲喜欢花，也知道母亲之前shì弄的花现在都死了，他还是拒绝了母亲的请求。虽然母亲当时也生着重病，但是她仍然希望儿子能够积极面对生活。为此憔悴的母亲又一次央求她的儿子跟她去北海看花。;(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

chén()寂 shì()弄

憔悴() 央()求;(2)与“憔悴”词性相同的一项是()

A.愿意B.明天C.喜爱D.可恨;(3)语段表现了母亲对儿子的爱，下列句子不是表现父母对子女的爱的一项是()

A.老母一百岁，常念八十儿。

B.临行密密缝，意恐迟迟归。

C.见面怜清瘦，呼儿问苦辛。

D.乡书何处达？归雁洛阳边。;【点拨】

“乡书何处达？归雁洛阳边”表达的是思乡之情。故选D。;2.小语为课本剧准备了一段画外音，其中画线句子没有语病的一项是()

在很多年前，地坛还没有被开发。它一片荒芜，根本没人注意到，史铁生的家在雍和宫大街26号，距离地坛很近。A.在一个寻常的下午，失魂落魄的史铁生摇着轮椅无意间进入地坛。当时，地坛里一片寂静。B.远处的阳光不再耀眼，可是却越来越大，越来越红，它在落山前尽力展现和释放自己的光芒。;C.这时，他觉得自己突然和地坛公园的相遇是一场缘分，是冥冥之中安排好的。D.地坛在那里历尽沧桑约几百多年,就是为了等他。之后，史铁生再也没有长久地离开过地坛,他一进入地坛，就仿佛进入了另外一个世界。;【点拨】

B项，“阳光”与“越来越大，越来越红”搭配不当，应将“阳光”改为“太阳”；C项，语序不当，应将“突然”移至“他”之后；D项，“约”与“几百多年”连用，表述不正确，应去掉“约”。;3.拍摄过程中需要有特写镜头，请你写出下列句子运用的人物描写方法，来帮助摄影小组捕捉特写。

(1)当一切恢复沉寂，她???悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。 ()

(2)她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。” ();(3)她憔悴的脸上现出央求般的神色。

()

(4)“还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

();【点拨】

本题考查对人物描写方法的辨析。人物描写方法主要有语言描写、外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写等。根据具体的内容进行选择即可。;4.演员们在表演时，台词背得很好，但是无法融入情感，小德绘制了下图帮助演员把握情感基调。请你补全情感梳理图。;(1)_________________(2)_________________

(3)_________________;5.为了更加深入体会史铁生的内心，小荣导演在课本剧最后加入了新的创意情境：又是一年秋天，当作者来到母亲的墓前看着母亲的遗像时，他会说些什么呢？请你帮小荣导演设计台词。;【点拨】

设计台词时，有称谓，能表达出对母亲的怀念之情，能让母亲安心，语言简洁即可。;6.小文想参与课本剧表演，但是小文的母亲对此持反对意见，她认为表演课本剧浪费了时间，影响学习。假如你想帮助小文，该怎么说服他的母亲呢？;【点拨】

解答劝告类口语交际题时，要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢地吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。注意要有称呼，理由充分，语气委婉，表达通顺。;一、课内探究

7.这篇文章标题中的“秋天的”三个字能去掉吗？为什么？;【点拨】

本题考查对文章标题及文章主旨的理解。解答时，需先回答能否去掉，然后结合文章内容说出自己的观点和理由。;8.品味下列语句，体会加点词语蕴含的情感。

(1)她憔悴的脸上现出央求般的神色。;(2)母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。;【点拨】(1)句中“央求”的意思是恳求。“央求”一词写出了母亲希望“我”去看花，希望“我”不要再想那些伤心事，体现出母亲既希望“我”早日走出阴影，又担心自己等不到那天的复杂心理，