统编版语文二年级下册 第一单元练习卷（单元测试）（ 无答案）.docx

第一单元练习卷

一、看拼音写词语。

lǐwù???tàitài???zuòkè???jīngqí

qùnián???měihǎo???yóudì?tóngnián

二、扩词。

诗()()????童()()????

似()()剪()()????

柳()()????绿()()

三、读课文，连一连。

小草探出头???是春天的琴声

树木吐嫩芽???是春天的眼睛

早开的野花???是春天的眉毛

解冻的小溪???是春天的音符

四、根据图片补充词语。

()的阳光()的云朵

()的野花()的湖水

()的草地()的鸭子

五、把下列词语补充完整，再完成练习。

()()如洗??????万里()云

()()注目?????????()致勃勃

1．上面的词语中，___________、__________可以用来形容天气非常好。

2．“__________”这个词语写出了邓小平爷爷植树时的心情。

六、把古诗补充完整。

赋得古原草送别（节选）

白居易

离离_________，_________枯荣。

野火烧不尽，__________________。

七、课外品读。

春天在哪里

春天在哪里？??????|?????春天在哪里？

春天在枝头上：?????|????春天在竹林里：

春天的风微微吹动，??|????春天的雨飘飘洒洒，

柳条儿跳舞，桃花儿脸红。?|???竹笋从地下探出头来啦！

春天在哪？???????|????春天在哪里？

春天在草原上：????|????春天在田野里：

春天的雾薄薄细细，???|??春天的太阳那么暖，那么亮，?

草儿醒过来，换上绿的新衣。麦苗儿青，菜花儿黄，蚕豆儿香。

1．找出儿歌中AABB式的词语抄写下来。

__________________________

2．根据儿歌填空。

春天在_________；春天在__________；春天在_________；春天在_____________。

3．用“﹏﹏﹏”画出文中的拟人句。

4．好好观察一下，春天还会在哪里？

春天在_______；春天在_________；春天在__________。

优秀班主任工作总结

平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、选好班干部，发挥小干部作用

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展