义务教育语文课程标准(2022年版)测试真题6(含答案).pdfVIP

义务教育语文课程标准（2022年版）测试真题6（含答案）

一、选择题

1.以下哪一项是对2022年版义教课标中关于义务教育语文课程基本理念的精准表

述()[单选题]*

A、全面提高学生的语文素养

B、立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能(正确答案)

C、积极倡导自主、合作、探究的学习方式

D、努力建设开放而有活力的语文课程

2.以下哪一项是语文课程的基本特点()[单选题]*

A、工具性与人文性的统一(正确答案)

B、综合性与实践性的统一

C、文化性与实践性的统一

D、工具性与理论性的统一

3.以下哪一项是义务教育语文课程综合构建的课程目标体系()[单选题]*

A、实践型.

B、综合型

C、素养型(正确答案)

D、发展型

4.义务教育语文课程培养的核心素养是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造

的综合体现。这四个方面中属于核心内容的是哪-一个()[单选题]*

A、文化自信

B、语言运用

C、思维能力

D、审美创造(正确答案)

5.义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升，分三个层面设置学习任务群，以

下对任务群分层正确的是哪-项()[单选题]*

A、基础型学习任务群——语言文字积累与梳理发展型学习任务群——实用性阅读

与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达拓展型学习任务群一跨学科学

习、整本书阅读(正确答案)

B、基础型学习任务群——语言文字积累与梳理发展型学习任务群——实用性阅读

与交流、文学阅读与创意表达、整本书阅读拓展型学习任务群——跨学科学习思辨

性阅读与表达

C、基础型学习任务群——语言文字积累与梳理、跨学科学习发展型学习任务群—

—实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达拓展型学习任务群——思辨性阅读与

表达、整本书阅读

D、基础型学习任务群——语言文字积累与梳理发展型学习任务群——实用性阅读

与交流、跨学科学习、思辨性阅读与表达拓展型学习任务群——文学阅读与创意表

达、整本书阅读

6.以下哪一项是义务教育语文课程标准中各学段目标体现的要求()[单选题]*

A、识字与写话、阅读与交流、表达与创造、梳理与探究

B、识字与写字、阅读与交流、分析与鉴赏、合作与探究

C、识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究(正确答案)

D、识字与写字、阅读与鉴赏、交流与表达、合作与探究

7.对义务教育语文课程标准中“语言文字积累与梳理”要求的表述，以下哪一项是不

正确的()[单选题]*

A、注重语文知识概念的考查(正确答案)

B、积累语言材料和语言经验，形成良好语感

C、通过观察、分析、整理，发现汉字的构词特点，掌握语言文字运用的规范

D、感受汉字文化内涵，奠定语文基础

8.以下对义务教育语文课程标准中“实用性阅读与交流”要求的表述，哪一项是不正

确的()[单选题]*

A、通过倾听、阅读、观察，获取、整合有价值的信息

B、强调语言表达的生动性、形象性(正确答案)

C、根据具体情境和交流对象，清楚得体表达，有效传递信息

D、满足家庭生活、学校生活、社会生活交流沟通需要

9.关于义务教育语文课程标准中“文学阅读与创意表达”的要求，以下哪--表述是有

误的()[单选题]*

A、感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验

B、了解文学作品的基本特点，欣赏和评价语言文学作品，提高审美品位

C、观察、感受自然社会，表达自己独特的体验与思考，尝试创作文学作品

D、通过整体感知、理性思考、观察整合信息的方式(正确答案)

10.关于义务教育语文课程标准中“思辨思辨性阅读与表达性阅读与表达的要求，以下哪--表述有误()

[单选题]*

A、通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式

B、梳理观点、事实与材料及其关系

C、辨析态度与立场，辨别是非、善恶、美丑，保持好奇心和求知欲，养成勤学

好问的习惯

D、负责任、有中心、有条理、重证据地表达，培养理性思维和形象思维(正确答

案)

二、填空题

11._____是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。

[填空题]*

空1答案：语言文字

12.语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的___、___课程。___与___的统

一，是语文课程的基本特点。[填空题]*

空1答案：综合性

空2答案：实践性

空3答案：工具性

空4答案：人文性

13.语文课程围绕__________，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。

[填空题]*

空1答案：核心素养

1