2023三年级语文下册 第三单元 12 一幅名扬中外的画（新学习单）教案 新人教版.docxVIP

2023三年级语文下册第三单元12一幅名扬中外的画（新学习单）教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《2023三年级语文下册》第三单元第12课《一幅名扬中外的画》教案，新人教版。本节课主要内容包括：

1.课文朗读与理解：引导学生朗读课文，理解课文内容，感知《清明上河图》这幅名画的魅力。

2.词语学习：学习课文中的重点词语，如“名扬中外”、“画卷”、“繁花似锦”等，并运用到实际情境中。

3.段落分析：分析课文中的描述方法，学习作者如何通过细腻的描绘展现《清明上河图》的景象。

4.文化背景了解：介绍《清明上河图》的历史背景、作者张择端及其艺术特点。

5.创作表达：激发学生想象力，让他们用绘画或文字形式表达自己心中的名画场景。

6.课后实践：鼓励学生在课后观察生活中的美好画面，尝试用所学知识进行描述。

二、核心素养目标

1.培养学生的审美鉴赏能力：通过学习《一幅名扬中外的画》，使学生能够感受和理解中国传统绘画艺术的魅力，提升审美情趣。

2.增强学生的文化自信：深入了解《清明上河图》的历史背景和文化内涵，激发学生对中国传统文化的自豪感和传承意识。

3.提升学生的语言表达能力：通过分析课文描述方法，培养学生运用生动、具体的语言表达自己观点的能力。

4.培养学生的创造力和想象力：鼓励学生创作心中的名画场景，激发创新思维，提高艺术创造力。

5.增强学生的合作意识：在课堂讨论和创作环节，培养学生主动参与、协同合作的团队精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-课文内容理解：学生需要理解《一幅名扬中外的画》中关于《清明上河图》的描绘，掌握作者通过细腻的笔触展现的宋代都市生活的繁华景象。

-词语积累与应用：学生需掌握课文中的重点词语，如“名扬中外”、“画卷”、“繁花似锦”等，并能正确运用到语境中。

-文化背景认识：学生应了解《清明上河图》的历史地位、作者张择端的创作特点以及宋代社会风貌。

-表达与创作：学生能够运用所学的描述方法，通过绘画或文字表达自己的想象和对名画的理解。

举例说明：

-在理解课文内容时，重点讲解作者如何通过细节描绘表达出画面的热闹和生动，例如课文中对人物表情、动作的描述。

-在词语学习上，强调词语在不同语境中的意义变化，如“名扬中外”在不同句子中的不同用法。

2.教学难点

-段落结构与描写方法：学生往往难以把握作者如何通过段落结构的安排和具体的描写方法来展现画面，需要教师通过图解、实例等方式进行详细解释。

-创作表达：学生可能在将自己的想象转化为绘画或文字表达时遇到困难，不知道如何选取合适的元素和语言进行创作。

-文化背景的深入理解：学生对宋代社会的了解有限，可能难以将《清明上河图》放置于具体的历史背景中理解其文化价值。

-词语的正确运用：学生在运用新学的词语时可能会出现用法错误或语境不符的情况。

举例说明：

-对于段落结构与描写方法，教师可以提供《清明上河图》的具体局部放大图，指导学生分析课文中对应的描写，理解从整体到局部的描写手法。

-在创作表达时，教师可以提供一些创作提示，如从人物、景物、动态等方面入手，帮助学生克服创作的难点。

-针对文化背景的理解，教师可以结合历史资料，以故事化的方式介绍宋代都市生活，增强学生的认知。

-对于词语的正确运用，教师应设计相关的练习和语境，让学生在实际应用中掌握词语的正确用法。

四、教学资源

1.硬件资源：

-课文教材：《2023三年级语文下册》

-投影仪或多媒体教学设备

-白板或黑板

-《清明上河图》高清图片或复制品

2.软件资源：

-课文朗读音频

-与《清明上河图》相关的教学PPT

-词语学习卡片

-课程相关的动画或短视频

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动平台（如课堂派、雨课堂等）

4.信息化资源：

-电子版课文

-在线词语游戏或练习

-电子版《清明上河图》分析资料

5.教学手段：

-小组合作学习

-情境教学法

-互动问答

-创作实践

-课后在线讨论与反馈

-角色扮演或情景模拟

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《一幅名扬中外的画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中见过哪些美丽的画面？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《清明上河图》这幅传世名画的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《清明上河图》的基本信息。它是一幅描绘北宋都城汴京（今河南开封）繁华景象的卷轴画，展现了当时社会生活的方方面面。这幅画在中国乃至世界艺术史上具有重要地位。