春季版九年级英语下册 Unit 5 China and the World Topic 3 Now it is a symbol of England Section D教案 （新版）仁爱版.docx

春季版九年级英语下册Unit5ChinaandtheWorldTopic3NowitisasymbolofEnglandSectionD教案（新版）仁爱版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

春季版九年级英语下册Unit5ChinaandtheWorldTopic3NowitisasymbolofEnglandSectionD教案（新版）仁爱版

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于春季版九年级英语下册Unit5ChinaandtheWorldTopic3NowitisasymbolofEnglandSectionD。该部分内容主要介绍英国的象征性事物，如红巴士和电话亭，并拓展到这些象征性事物与英国文化和社会的联系。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过英语的基础语法和词汇，同时也对英国有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解英国文化，提高他们的英语听说读写能力，并培养他们的跨文化交际意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的英语学科核心素养，具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将能够听懂、读懂并运用相关的词汇和语法结构，描述英国的象征性事物和文化特点。

2.文化意识：学生将能够了解和尊重英国的文化，认识到语言和文化之间的密切联系，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析英国的象征性事物，学生将能够培养他们的批判性思维和创造性思维，提高他们的思维品质。

4.学习能力：学生将能够自主学习，合作学习，通过探究和实践活动，提高他们的学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是英国的象征性事物，如红巴士和电话亭，以及这些象征性事物与英国文化和社会的联系。具体重点内容包括：

（1）词汇：掌握与英国象征性事物相关的词汇，如double-deckerbus（双层巴士）、telephonebooth（电话亭）等。

（2）语法：运用一般现在时描述英国的象征性事物，如“Thedouble-deckerbusisasymbolofEngland.”。

（3）功能：学会介绍某国的象征性事物，如“NowitisasymbolofEngland.”。

（4）文化背景：了解英国的文化和社会特点，如英国的交通、通讯等。

2.教学难点：

本节课的难点在于学生对英国象征性事物的理解，以及将这些事物与英国文化和社会联系起来。具体难点内容包括：

（1）词汇：部分学生可能对一些专业词汇不太熟悉，如double-deckerbus（双层巴士）、telephonebooth（电话亭）等。

（2）语法：运用一般现在时描述英国的象征性事物，如“Thedouble-deckerbusisasymbolofEngland.”，部分学生可能对时态的运用不够熟练。

（3）文化背景：学生可能对英国的文化和社会特点了解不多，难以理解英国象征性事物背后的文化内涵。

（4）交际应用：学生可能在实际交际中不知如何运用所学知识，如如何介绍某国的象征性事物。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如运用多媒体教学手段展示英国象征性事物，引导学生通过讨论、探究等方式深入了解英国文化和社会，以及提供丰富的交际场景让学生实践所学知识。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过展示英国的红巴士和电话亭等图片或视频，让学生身临其境地感受英国文化，激发学生的学习兴趣。

（2）互动式教学法：采用小组讨论、角色扮演等形式，让学生在课堂上积极参与，提高他们的口语表达能力和合作意识。

（3）探究式教学法：引导学生通过查阅资料、提问等方式，自主探究英国象征性事物的文化内涵，培养他们的独立思考能力。

（4）任务型教学法：设计真实的交际场景，如模拟介绍英国的文化节目，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高他们的实际应用能力。

2.教学活动设计：

（1）热身活动：让学生观看英国的红巴士和电话亭等图片或视频，引导学生谈论自己对这些事物的看法，从而引入本节课的主题。

（2）新课导入：教师简要介绍英国的象征性事物，如红巴士和电话亭，以及这些事物与英国文化和社会的联系。

（3）小组讨论：学生分组讨论英国的其它象征性事物，如警察制服、皇室等，每组选出一个代表进行分享。

（4）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟介绍英国的象征性事物，如扮演导游向游客介绍红巴士和电话亭等。

（5）总结与拓展：教师引导学生总结本节课所学内容，布置课后作业，