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幼儿园大班优秀游戏教案《有趣的叶子》含反

思

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幼儿园大班优秀游戏教案《有趣的叶子》含反思

设计思路：

通过对叶子的观察，让幼儿去发觉叶子千姿百态的外型，并以表

演的方式体验叶子随风飘舞的动感，借以多种手段培养幼儿细心观

察、乐观想象、大胆表现的能力。

活动预备：

带幼儿参观植物园或四周的公园，收集落叶。

录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。

活动目标：

1、发展幼儿的观察能力并体验玩耍带来的欢乐。

2、激发幼儿想象，创编叶子飘舞的动作并用肢体动作来表现音

乐。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢乐，同意与同伴一

起玩耍。

活动过程：

一、观察、接触各种植物的叶子：

(把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择)

1、观察叶子的样子及颜色。老师：你们发觉了什么?这些叶子

都一样吗?给幼儿自由谈论的时间，相互交流、共享阅历。

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2、鼓励幼儿大胆想象叶子的样子像什么?同时让幼儿在白板上

用线条画出叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。

3、发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自

己喜爱的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。

二、玩耍活动，提高幼儿的辨别能力：

老师交代玩耍的规章：玩耍开始，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进

行时，幼儿可拍手自由动作，去查找与自己有同样子叶子挂饰的同伴，

当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可

三

人、四人一组，玩耍进行2-3次，每次可鼓励幼儿查找更多

的同伴。

(老师也可参与此玩耍，并与全体幼儿一起检查玩耍的结果，找

到相同叶子人数最多的一组为胜)

三、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飘舞：

1、老师：一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风慢慢的

飘落，你们见过飘落着的树叶吗?那是什么样的?启发幼儿用肢体动

作来仿照被风吹起的落叶。

2、观赏音乐《水族馆》，感受其旋律的秀丽，幼儿自由表现。

依据幼儿的能力老师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态

的叶子(如：轻轻用手或身体的摇摆表现叶子随微风忽忽悠悠的飘

落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶

子静静的躺在地上)

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3、听音乐《水族馆》进行角色表演。一部分幼儿做风，一部分

幼儿做叶子，随音乐的起伏，鼓励幼儿有制造性的表演。可交换角色。

老师评价。

教学反思：

这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发觉叶子而引发的,通过今

天的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得特殊

活跃。也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这

些,而是更多、更加广泛。

第一个环节，我充分利用自然场地，让孩子们自由地玩，自由地拾落

叶。孩子们从课堂中来到大自然，与自然融于一体，更简洁引起幼儿

兴趣。部分孩子其实在与同伴交流时就已经发觉了叶子的许多常识，

如：孩子们发觉叶子里有骨头，其实也就是叶胫。

第二个环节，幼儿在拾的同时就发觉了许多树叶的隐秘，这时候

老师则是作一个倾听者，一个引导者。在这个个环节中，我发觉，孩

子们的兴趣已经超出了老师的预想。如:于欣彤小朋友,她拿着一大

把叶子的叶柄，叶子散开得很像一朵花，她还将这地花作礼物送给我

气氛特殊活跃。

第三个个环节，我班是第一次制作拓印画，孩子们都觉得稀奇好

玩，每个孩子都拿着自己捡回的叶子跃跃欲试，使得整个活动又进入

了另一个别开生面的**。

整个活动，为了让孩子们对这整个活动有新颖感，我之前并没有

做任何铺垫，再加上这次活动的场地太广，导致场面有点乱，不过幸

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好到第三个环节时孩子们都已经能够清静地作画。

原来我的设想当中