统编版语文四年级下册第三单元 《综合性学习：轻叩诗歌大门》教学设计及反思.docx

统编版语文四年级下册第三单元《综合性学习：轻叩诗歌大门》教学设计及反思

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：统编版语文四年级下册第三单元《综合性学习：轻叩诗歌大门》

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言理解与运用：通过诗歌的阅读与分析，提高学生对文学语言的理解能力，培养学生运用文学语言表达情感的能力。

2.思维发展与提升：培养学生独立思考、批判性思维的能力，使其能对诗歌内容进行深入分析，从而提升其思维品质。

3.审美创造与鉴赏：引导学生感受诗歌的美，培养其审美情感，提升学生对文学作品的鉴赏能力。

4.文化传承与创新：通过学习古代诗歌，使学生了解和传承我国优秀的传统文化，激发学生对文学创作的兴趣，培养创新精神。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.诗歌的理解与感悟：学生能够理解诗歌的意境，感悟诗人的情感。

2.诗歌的表达与创作：学生能够运用诗歌的形式表达自己的情感，创作简单的诗歌。

难点：

1.诗歌深层次意境的理解：对于诗歌中深层次的意境，学生可能难以理解。

2.诗歌创作的技巧：学生可能对如何创作诗歌感到困惑。

解决办法：

1.对于诗歌深层次意境的理解，可以通过讲解、引导朗读、小组讨论等方式，帮助学生深入理解诗歌。

2.对于诗歌创作的技巧，可以通过例子讲解、学生练习、小组互评等方式，帮助学生掌握诗歌创作的基本技巧。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《统编版语文四年级下册》第三单元的相关教材，以及《综合性学习：轻叩诗歌大门》的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的诗歌图片、诗人介绍图表、诗歌创作视频等多媒体资源。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，每组配备相应的桌椅，以便学生进行小组讨论和诗歌创作。同时，设置一个展示区，用于学生分享自己的诗歌作品。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以便播放多媒体资源和进行课堂讲解。

6.小组评价表：制作一个小组评价表，用于学生在小组讨论后对各自的表现进行评价和反馈。

7.诗歌创作模板：为学生提供一份诗歌创作模板，引导学生按照一定的格式进行诗歌创作，以规范学生的写作格式。

8.诗歌鉴赏指导手册：为学生准备一份诗歌鉴赏指导手册，帮助学生了解如何欣赏和分析诗歌，提高鉴赏能力。

9.诗歌朗读背景音乐：准备一些适合朗读的背景音乐，用于课堂上的诗歌朗读环节，营造良好的氛围。

10.学生作品收集夹：准备一个作品收集夹，用于收集学生的诗歌创作作品，以便课后进行批改和反馈。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《综合性学习：轻叩诗歌大门》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习诗歌内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习诗歌的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入诗歌学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的诗歌内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的诗歌学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解诗歌的基本知识，结合实例帮助学生理解。

突出诗歌的重点，强调诗歌难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕诗歌的意境和表达展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对诗歌知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决诗歌问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与诗歌内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合诗歌内容，引导学生思考诗歌与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习诗歌的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的诗歌内容，强调诗歌重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的诗歌内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安