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2022高效课堂的教学计划

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2022高效课堂的教学计划全文共1页，当前为第1页。

高效课堂的教学安排1

一、教学思想

深化推动和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以变更学习方式为目的，以培育高素养的人才为目标，培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化，探究有效教学的新模式，高效课堂教学安排。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经验将实际问题转化为数学问题并进行说明与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维实力、情感看法与价值观等多方面得到进步和发展。高效课堂可以归纳为高效果、高效率、高效益。高效地数学学习活动应是在有效地数学学习活动基础上的更高层次的追求，我们强调要关注每一个学生，保证课堂高效的必需。只有每个学生的个体都有了发展，课堂目标才能实现。

二、教学目标：

1、看法与价值观：通过学习沟通、合作、探讨的方式，主动探究，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。

2、学问与技能：驾驭初中数学教材、数学学科“基本2022高效课堂的教学计划全文共2页，当前为第2页。要求”的学问点。

3、过程与方法：通过探究、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会视察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简洁地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行学问梳理，适时的进行分层教学，面对全体学生、培育全体学生、发展全体学生.

三、教学措施

1、仔细学习钻研新课标，驾驭教材，编写好“教案”。高效课堂重视课前的备课

（1）仔细确定课堂教学目标。在备课前应当仔细阅读教材、老师用书，对所教授内容的三维目标、教材编写特点等要了然如胸，并结合学生的实际制定切实可行的课堂教学目标。

（2）教学设计要关注学生学习过程。备课是上好课的前提，老师要关注学生的学习基础、学习状态，细心设计学生学习的过程

（3）创建性地运用教材。创建性的运用教材是提高课堂教学有效性的关键

2、高效课堂重视课中教学行为的有效性

课堂教学行为是老师的“教”和学生的“学”双边互动的过程。

（1）老师要着力打造同等、和谐的师生关系。

2022高效课堂的教学计划全文共3页，当前为第3页。老师要树立以发展学生为本的观点，坚持教学为学生服务的思想。老师要明确自己的角色定位，几自己是教学活动的组织者、合作者、参入者。

（2）老师要创建学习情境，激发学生学习的爱好。在教学中要尽可能地联系学生的实际，从生活或详细情景中引入数学新知，让学生在有效的情境中产生学习和探究的爱好。

3、高效课堂重视课后的教学反思，落实每一堂课后协助，查漏补缺。

全面关切学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能刚好扫除学习障碍，增加学习信念，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的主动性，扩大他们的学问视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的实力。

4、仔细打算好学校组织的“晒课”活动，主动与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。能高效的利用好课堂45分钟。

5、常常听取学生良好的合理化建议。

6、深化两极生的训导。

7、落实帮教措施。

总之，数学教学改革是逐步累积的，提高初中数学课堂2022高效课堂的教学计划全文共4页，当前为第4页。教学的有效性工作也不能一蹴而就，但只要每个数学老师主动投身于课堂教学改革，用自己的眼光发觉问题，用自己的思索分析问题，用自己的才智解决问题，多管齐下，共同努力，信任数学课堂必将充溢朝气与活力，数学课堂教学效果也肯定能大大提高！

高效课堂的教学安排2

在日常教学中，课堂低效始终是摆在诸位老师面前的一大难题。课堂低效导致学生厌学和老师厌教。为了变更这种现状，不少同行都在艰难地探究构建高效课堂的途径，希望在较短的时间内让学生获得更多的学问和熬炼。那么，原委什么是高效课堂呢？我们的课堂，有一点是既定的，就是时间。用最少的时间圆满完成任务达到预定的教学目标就是高效。

那么，如何构建高效课堂呢？

一、课前打算要充分

教学上提倡“不上无打算之课”。在课堂教学中，要想达到高效，必需对本节课的目标、内容、重点、难点、组织活动的方式等充分的了解和预见。这样上起课来才能镇定自若，游刃有余，效率自然高。备教学内容，特殊是备数学概念时，我们老师肯定要逐字逐句的`推敲，不要只看书上的归纳，肯定要细致阅读归纳得出的过程。例如，我们在进行分式概念的教学时，假如只让学生记书上归