学前教育课程标准.pdfVIP

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二、课程教学目标

通过学习幼儿教育学的概念、目标、任务和原则；幼儿园全面发展教育特点

与方法；幼儿园教育的基本要素；幼儿园的各种教育活动；幼儿园与小学的衔接及幼儿园教育

评价等，初步培养学生运用幼儿教育学基本理论，联系幼教实习情况，正确认识和分析各种幼

儿教育现象、教育问题，树立现代化的儿童观、教师观及教育观，培养热爱儿童、热爱学前教

育工作的情感及投身学前教育事业的职业品质。

216学时

五、课程内容和要求

序教学教学内容活动设计4卄参

考

号项目与教学要求建议学时

1.了解幼儿教育学的研究对象和任务，了解学前教育

幼儿教育学学的发展状况1.观看视频；

12.明了学习幼儿教育学的意义，熟悉课程的内容、学6

概述2.多媒体演示。

习方法以及学习评价的内容与方式，激发学习本课程的

兴趣。

1.观看视频；

幼儿园教育1.了解我国教育的目的，识记幼儿园教育目标。

2.多媒体演示；

的目标任务2.识记幼儿园的双重任务，理解新时期幼儿园双重任

220

3.项目教学（幼儿园

和原则务的特点；

教育的原则运用案

3.理解并掌握幼儿园教育的原则。

例）。

1.观看视频；

1.了解婴儿教育的方式、任务和意义，理解婴儿教育。

2.多媒体演示；

2.理解婴儿教育的内容与要求。

3婴儿教育20

3.项目教学（典型案

3.熟悉托幼机构的保教活动。

例分析）

1.了解幼儿园全面发展教育的含义及意义；

2.了解幼儿体育的含义，理解幼儿体育目标和内

1.观看视频；

容，掌握幼儿体育的