部编版（2024版）七年级历史上册第4课《夏商西周王朝的更替》练习题（含答案）.docx

第4课夏商西周王朝的更替

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新情境命题练：T1-11（建议用时：10-15分钟）当堂测试使用

重难探究专练：T1-17（建议用时：20-25分钟）单元测试或课下练习使用（根据学生实际需要删减）

【新情境·史料实证】1．下图是王家范编著的《大学中国史》部分章节目录，据此可知作者认为“寻觅”夏朝历史的最佳方法是（?）

A．只研究文献史料 B．文献、传说与考古发现相互印证

C．只研究考古发现 D．将传说故事与文献资料相互印证

【新情境·考古发现】2．2023年12月9日，国家文物局发布“中华文明探源工程”最新研究成果。其中，二里头遗址中心区新发现多条道路和道路两侧的墙垣，纵横交错的道路把整个区域划分为了不同的功能分区。据此可知，二里头遗址（?）

A．城市交通网络发达 B．礼乐制度日臻完善

C．社会结构等级有序 D．王朝国家形态成熟

【新素养·史料实证】3．据如图可得出夏、商、西周灭亡的共同原因是（?）

A．统治者行暴政 B．长期对外征战 C．地方势力膨胀 D．治国理念落后

【新素养·时空观念】4．国之重器“利簋”铭文记录了公元前1046年，周武王兴兵与诸侯联军讨伐殷商，与商朝大军决战于牧野，商军大败的相关史实。用公元纪年法来计算，公元前1046年是（?）

A．公元11世纪40年代 B．公元前11世纪40年代

C．公元10世纪40年代 D．公元前10世纪40年代

【新素养·史料实证】5．关于启继位，古书中有不同记载。《史记?夏本纪》记载：“益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。”《战国策?燕策一》记载：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之》”这说明（?）

A．世袭制代替禅让制是历史的必然 B．历史记载受时代和主观立场影响

C．久远古书文献相互矛盾难以考证 D．历史文献真伪必须得到考古印证

【新素养·跨学科】6．周武王建立周朝后，将一些人分封到地方，授予他们管理土地和人民的权力，以扩大统治范围。下面是他分封的部分诸侯国的示意图，这说明西周分封的依据之一是（?）

A．年龄 B．军功 C．血缘 D．地域

【新情境·考古发现】7．2023年中国考古新发现的陕西清涧寨沟遗址，建筑群由下沉式中心院落和四周廊房组成，整体“回”字形，合围区域面积约6000平方米。外围墓葬中出土了大量青铜车马器、兵器、玉器、骨器、漆器、龟甲等，与殷墟高等级贵族墓葬物质文化相同。该遗址（?）

A．为研究人类起源提供新证据 B．有助于研究原始农耕生活

C．为研究早期国家提供新资料 D．可佐证尧舜禹禅让的传说

【新素养·史料实证】8．下图是“西周分封等级示意图”。对图中信息的解读，正确的是（?）

A．分封的对象都是同姓家族的宗亲成员 B．天子与下属关系类似西欧的封君封臣

C．卿大夫是分封贵族等级中的最低一层 D．平民等阶层曾对天子发动过国人暴动

【新素养·跨学科】9．结合信息，判断以下制度符合其释义的是（?）

释义：植树为帜，划定疆域，驻军守土。

A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．科举制

【新素养·史料实证】10．下面材料共同说明了（?）

甲骨文记载：“辛已卜，争贞：今者王共人呼妇好伐土方。”（武丁卜辞问：商王召集人马，命令妇好征伐土方）

考古发现：妇好的墓葬出土了100多件青铜兵器，显示其重要军事家身份

A．文献史料可与考古发现相佐证 B．商朝时期的青铜文明辉煌灿烂

C．甲骨文造字特点 D．私有观念的产生

【新素养·史料实证、历史解释】11．民心是最大的政治。请结合所学知识，回答问题。阅读下列历史典故

典故一周厉王时期，由于他的残暴统治，民怨沸腾，有人当众指责周厉王，周厉王大怒，派人去监督那些说他坏话的人，发现有就立即杀头。后来百姓慑于暴政的威力，在路上相见不敢交谈，只好用交换眼色来交谈。

典故二西周末年周王为博宠妃一笑，多次命人点燃烽火台，谎称犬戎攻打王城。戏耍诸侯。后来犬戎攻打西周都城。各地诸侯未能出兵勤王，导致周王被杀，西周灭亡。

（1）请分别写出导致夏朝和商朝灭亡的暴君的名字。

（2）典故中“周厉王”的残暴引起了公元前841年的哪一历史事件?

（3）故中“周王”是指西周的哪位统治者?

（4）以上典故反映的历史，说明了什么道理?

1．（2024·湖南长沙·一模）《国语·周语上》记载：“昔夏之兴也，融降于崇山”。1952年考古学家发现的二里头文化遗址和史料描述中的夏朝范围符合，成为了证明史书记载中的夏朝确有存在最有力的证据。对此理解最准确的是（）

A．二里头文化遗址属于一手史料 B．实物史料和文献史料相互印证

C．实物史料在史料中的价值最高 D．二手史料具备较高的文化价值

2．《三字经》说：“夏传子，家天下。四百载、迁夏社。汤伐夏、国号