六年级下册英语 导学案Unit 3 Where did you go Period1 sectionA（人教pep).docxVIP

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教学设计

教学目标

1.知识目标：

（1）能够准确地听懂、说、读、写单词library,museum,zoo,postoffice,hospital,supermarket,park,Tianjin,Qingdao,Shanghai,Guangzhou,Shenzhen,Beijing,Wuhan,Chongqing,Chengdu,Hangzhou,Nanjing,Xian,Shijiazhuang,Taizhou,Wenzhou,Xiamen,Harbin,Changchun,Jinan,Zibo,Luoyang,Lanzhou,Xining,Urumqi,Kunming,Yunnan,Guilin,Chengdu,Hangzhou,Nanjing,Xian,Shijiazhuang,Taizhou,Wenzhou,Xiamen,Harbin,Changchun,Jinan,Zibo,Luoyang,Lanzhou,Xining,Urumqi,Kunming,Yunnan,Guilin,和Zhuhai.

（2）能够正确地运用一般过去时态描述过去某段时间内某人去了哪里，并完成相应的练习。

2.能力目标：

能够运用所学的词汇和句型，描述自己去过的地方，并能够询问别人过去去过哪里。

3.情感目标：

培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的自信心，使他们更加积极地参与课堂活动。

教学内容

本节课的主要内容是学习单词library,museum,zoo,postoffice,hospital,supermarket,park,和短语Wheredidyougo?IwenttoIvisitedIwenttolastweekend/month/year.学生将能够运用这些单词和短语描述自己去过的地方，并询问别人过去去过哪里。

教学重点与难点

教学重点：

1.单词library,museum,zoo,postoffice,hospital,supermarket,park,和短语Wheredidyougo?IwenttoIvisitedIwenttolastweekend/month/year.

2.一般过去时态的运用。

教学难点：

1.一般过去时态的运用。

2.单词library,museum,zoo,postoffice,hospital,supermarket,park,和短语Wheredidyougo?IwenttoIvisitedIwenttolastweekend/month/year.的正确使用。

教具与学具准备

1.教具：PPT,单词卡片,图片,地图

2.学具：课本,练习本,彩笔

教学过程

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用中文进行简单的对话，询问学生周末去了哪里。

2.学生用中文回答，教师引导学生用英语表达。

Step2:引入（10分钟）

1.教师向学生介绍本节课的主要内容：学习单词和短语描述自己去过的地方。

2.学生听教师讲解，并跟随教师一起朗读单词和短语。

Step3:呈现（15分钟）

1.教师通过PPT呈现单词library,museum,zoo,postoffice,hospital,supermarket,park,和短语Wheredidyougo?IwenttoIvisitedIwenttolastweekend/month/year.

2.学生听教师讲解，并跟随教师一起朗读。

Step4:练习（10分钟）

1.教师给出一些图片，学生用单词和短语描述图片中的人去了哪里。

2.学生两人一组，互相练习描述自己去过的地方。

Step5:应用（10分钟）

1.教师给出一个地图，学生用单词和短语描述地图上的人去了哪里。

2.学生两人一组，互相练习描述别人去过的地方。

教学内容：

本节课的主要内容是学习单词library,museum,zoo,postoffice,hospital,supermarket,park,和短语Wheredidyougo?IwenttoIvisitedIwenttolastweekend/month/year.这些单词和短语是学生描述自己去过的地方和询问别人过去去过哪里的基础。

在教学过程中，教师需要先向学生介绍这些单词