室内亲子活动大班教案.docVIP

?室内亲子活动大班教案

一、活动目标：

1.让幼儿体验与父母共同参与活动的乐趣，增进亲子感情。

2.培养幼儿的动手操作能力、团队协作能力和创造力。

3.提高幼儿的环保意识，学会珍惜资源。

4.培养幼儿遵守活动规则，学会自律。

二、活动准备：

1.活动材料：废旧报纸、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。

2.活动场地：宽敞的室内活动场所。

3.音乐、投影仪等音响设备。

三、活动过程：

1.热身活动（5分钟）：

1.1父母带领孩子做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2教师引导幼儿分享热身活动的感受，导入本次活动主题。

2.亲子合作制作（10分钟）：

2.1父母和孩子分组，利用废旧报纸、彩纸、剪刀、胶水等材料，共同制作环保手工制品。

2.2教师巡回指导，协助解决制作过程中遇到的问题。

3.作品展示（5分钟）：

3.1每组家庭展示制作的手工制品，分享制作过程中的趣事。

3.2教师和父母共同评价，鼓励幼儿表达自己的观点。

四、活动延伸（5分钟）：

4.1亲子游戏：父母和孩子共同参与游戏，如捉迷藏、接力跑等。

五、活动注意事项：

1.确保活动场地安全，避免尖锐物品伤害幼儿。

2.活动过程中，教师要关注每个孩子的情绪，确保他们积极参与。

3.活动结束后，引导家长和孩子共同整理活动现场，培养环保意识。

4.在活动中，教师要关注亲子间的互动，及时发现问题，给予适当引导。

六、活动阶段划分

6.1热身阶段：活动开始前，进行简单的热身游戏，让幼儿和父母充分活跃身心。

6.2制作阶段：父母与孩子共同制作环保手工制品，培养动手操作能力。

6.3展示阶段：展示制作成果，鼓励孩子分享制作过程中的感受。

6.4游戏阶段：进行亲子游戏，增强亲子间的互动与情感交流。

七、活动教学方法

7.1示范法：教师通过示范制作环保手工制品，引导幼儿学习制作方法。

7.2互动法：鼓励父母与孩子相互合作，共同完成制作任务。

7.3游戏法：通过亲子游戏，增强幼儿的参与兴趣，促进亲子间的情感交流。

7.4讨论法：在活动过程中，引导幼儿分享感受，培养表达能力。

八、活动评价

8.1过程评价：关注幼儿在活动过程中的参与程度、动手操作能力和团队协作能力。

8.2成果评价：评价幼儿制作的环保手工制品的创意、美观程度和实用性。

8.3情感评价：关注亲子间的互动沟通，评价情感交流的深度。

九、活动后续工作

9.1教师整理活动记录，包括幼儿参与情况、家长反馈等。

9.2定期开展类似的亲子活动，让家长和孩子共同参与。

9.3鼓励家长在家与孩子共同进行环保活动，培养孩子的环保意识。

十、活动安全与卫生

10.1活动前，确保活动场地的安全，避免尖锐物品等安全隐患。

10.2活动中，教师要关注幼儿的安全，防止意外伤害。

10.3活动结束后，教师与家长共同整理活动现场，确保卫生。

10.4活动过程中，引导幼儿注意个人卫生，如洗手等。

重点和难点解析

一、活动目标：

重点关注如何确保活动目标与幼儿的发展需求相符合，以及如何将目标具体化、可操作化。

二、活动准备：

重点关注活动材料的选用是否环保、安全，以及活动场地的布置是否有利于幼儿的活动展开。

三、活动过程：

重点关注活动过程的设计是否有趣、紧凑，以及是否有助于幼儿的动手操作能力和团队协作能力的提升。

四、活动延伸：

重点关注活动延伸部分是否能够有效地将活动主题深入，以及是否能够激发幼儿的进一步探索欲望。

五、活动注意事项：

重点关注活动安全与卫生的注意事项是否全面，以及是否能够预防和应对可能发生的突发情况。

六、活动阶段划分：

重点关注活动阶段的划分是否合理，以及每个阶段的时间安排是否恰当。

七、活动教学方法：

重点关注教学方法的选择是否适合幼儿的特点，以及是否能够有效地促进幼儿的学习和成长。

八、活动评价：

重点关注评价方法是否能够全面、公正地反映幼儿的活动表现，以及评价结果是否能够有效地反馈给幼儿和家长。

九、活动后续工作：

重点关注活动后续工作的安排是否能够延续活动的效果，以及是否能够有效地促进亲子关系的发展。

十、活动安全与卫生：

重点关注活动安全与卫生的措施是否到位，以及是否能够确保幼儿在活动中的健康和安全。

本次教案设计围绕着室内亲子活动，从活动目标、准备、过程、延伸、注意事项、阶段划分、教学方法、评价、后续工作以及安全与卫生等方面进行了全面、细致的规划。每一个环节都旨在促进幼儿的全面发展，强调亲子间的互动与情感交流。通过这样的设计，希望能够让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、成长，也能够增进父母与孩子之间的感情。