人教版数学五年级下册7.1 单式折线统计图教案.docx

人教版数学五年级下册7.1单式折线统计图教案

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课程基本信息

1.课程名称：人教版数学五年级下册7.1单式折线统计图

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.数据分析：通过制作和解读单式折线统计图，培养学生收集、整理、分析数据的能力，让学生学会从数据中提取信息，培养其数据分析的素养。

2.图形理解：使学生能够理解折线统计图的构成、特点和表示方法，培养学生对图形的理解和解读能力。

3.数学表达：在制作和解读折线统计图的过程中，培养学生用数学语言表达和描述问题的能力。

4.问题解决：培养学生运用统计图解决实际问题的能力，让学生学会用统计图分析和解决生活中的问题。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）折线统计图的构成：学生需要掌握折线统计图的组成，包括标题、坐标轴、折线等，并了解各部分的意义。

（2）折线统计图的绘制方法：学生需要学会如何绘制折线统计图，包括数据收集、整理、绘制坐标轴、描点、连线等步骤。

（3）折线统计图的解读：学生需要能够正确解读折线统计图，理解折线的变化趋势，并能从中提取有用的信息。

（4）单式折线统计图的应用：学生需要学会如何运用单式折线统计图解决实际问题，如分析数据变化趋势、比较不同数据等。

2.教学难点

（1）折线统计图的绘制方法：学生对于如何绘制折线统计图可能存在困惑，尤其是坐标轴的绘制、描点、连线等步骤。

（2）折线统计图的解读：学生可能对于如何正确解读折线统计图存在困难，如不理解折线的变化趋势、无法从中提取有用信息等。

（3）单式折线统计图的应用：学生可能对于如何运用单式折线统计图解决实际问题存在困惑，如不知如何分析数据变化趋势、如何比较不同数据等。

（4）数据分析能力：学生可能对于如何从数据中提取信息、分析数据变化趋势等数据分析能力存在不足。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过具体案例，讲解折线统计图的绘制方法，让学生跟随老师一起动手绘制，加深理解。

（2）通过实际例子，讲解折线统计图的解读方法，让学生学会如何分析数据变化趋势，提取有用信息。

（3）通过小组讨论、问题解答等方式，让学生运用单式折线统计图解决实际问题，提高其应用能力。

（4）注重培养学生的数据分析能力，通过练习题、数据分析项目等，让学生不断锻炼和提高数据分析能力。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解折线统计图的基本概念、绘制方法和解读技巧，为学生提供系统的知识框架。

（2）案例研究：教师可以选取具体的实例，让学生分析折线统计图在实际问题中的应用，提高学生的应用能力。

（3）小组讨论：学生可以分组进行讨论，共同探讨如何绘制和解读折线统计图，以及如何运用折线统计图解决实际问题。

（4）项目导向学习：教师可以设计相关的项目，让学生通过实践操作，完成折线统计图的制作和解读。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：教师可以让学生扮演数据分析师的角色，模拟真实场景，运用折线统计图进行分析。

（2）实验：教师可以设计实验，让学生通过实验收集数据，然后运用折线统计图对数据进行分析。

（3）游戏：教师可以设计相关的数学游戏，让学生在游戏中学习和掌握折线统计图的知识。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：教师可以使用PPT，通过图文并茂的方式，展示折线统计图的基本概念、绘制方法和解读技巧。

（2）视频：教师可以播放相关的教学视频，让学生更直观地了解折线统计图的绘制和解读过程。

（3）在线工具：教师可以引导学生使用在线统计图制作工具，亲自动手制作和解读折线统计图。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《单式折线统计图》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用图表来表示数据变化的情况？”比如，你们班级的考试成绩分布图，或者家里每月的用电量变化图。这些问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索折线统计图的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解折线统计图的基本概念。折线统计图是通过连接数据点的线条来展示数据随时间或其他变量的变化趋势。它能够帮助我们直观地理解数据的变化规律，分析数据的趋势。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了折线统计图在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，通过一张折线统计图，我们可以清楚地看到某商品的销售量随时间的变化情况，从而分析其销售旺季和淡季。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调折线统计图的绘制方法和解读技巧这两个重点。对于绘制方法，我会通过步骤讲解