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湘电子版信息技术五上第14课我的展示照——拼图教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
湘电子版信息技术五上第14课我的展示照——拼图教案
课程基本信息
1.课程名称:信息技术课
2.教学年级和班级:五年级一班
3.授课时间:2022年10月12日
4.教学时数:45分钟
二、教学内容
1.课程目标:
(1)让学生掌握照片拼图的基本操作方法。
(2)培养学生运用信息技术进行创意表达的能力。
(3)提高学生团队合作意识,培养良好的沟通能力。
2.教学重点:
(1)学会使用照片拼图工具。
(2)能够独立完成一幅创意拼图作品。
3.教学难点:
(1)照片的选取和搭配。
(2)拼图创意的发挥。
三、教学过程
1.导入新课(5分钟)
(1)教师展示一幅有趣的拼图作品,引发学生兴趣。
(2)引导学生思考:如何将多张照片拼接在一起,形成一幅完整的画面?
2.讲解与示范(10分钟)
(1)教师讲解照片拼图的基本操作方法。
(2)现场示范,边讲解边操作,让学生跟随教师一起操作。
3.学生实践(15分钟)
(1)学生分组,每组选定一幅主题,讨论并确定拼图方案。
(2)学生利用信息技术手段,选取合适的照片,进行拼图创作。
4.作品展示与评价(10分钟)
(1)每组展示自己的拼图作品,分享创作过程和心得。
(2)教师和学生共同评价,给出意见和建议。
5.总结与拓展(5分钟)
(1)教师对本节课的内容进行总结,强调重点知识点。
(2)鼓励学生在课后继续探索,发挥创意,创作更多有趣的作品。
四、教学资源
1.电脑、投影仪等教学设备。
2.拼图工具软件。
3.学生分组合作的素材库。
五、教学反思
教师在课后对本次课程进行反思,针对学生的表现和教学效果,调整教学策略,为下一节课做好准备。
核心素养目标
1.信息意识:培养学生主动收集和处理信息的能力,让学生学会运用信息技术解决实际问题。
2.计算思维:通过照片拼图的过程,培养学生运用计算机科学的方法和思维解决问题。
3.数字化学习与创新:培养学生利用信息技术进行创新学习和创作的能力,发展学生的个性化和创造力。
4.信息社会责任:培养学生合理使用信息技术,遵守网络安全和道德规范,关注信息社会的发展和影响。
教学难点与重点
三、教学难点与重点
1.教学重点
(1)掌握照片拼图的基本操作方法,如选择、拖拽、旋转、缩放等。
(2)学会运用信息技术进行创意表达,培养学生的审美观和创造力。
(3)了解照片拼图在实际生活中的应用,如制作相册、海报等。
2.教学难点
(1)照片的选取和搭配:学生往往难以找到合适的照片进行拼图,教师需提供素材库或引导学生自行寻找。
(2)拼图创意的发挥:学生可能缺乏创意灵感,教师可以通过展示优秀作品、提供主题等方式进行启发。
(3)技术操作的掌握:对于部分学生来说,拼图工具的使用可能存在难度,教师需进行个别辅导和演示。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有湘电子版信息技术五上的教材,以便于学生跟随教学进度进行学习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如拼图作品的示例、操作步骤的演示视频等。
3.实验器材:本节课涉及照片拼图软件的使用,需要确保每台电脑都安装有拼图工具软件,并且功能正常。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置为分组讨论区,每组配备一台电脑和相应的拼图工具软件,以便于学生进行实践操作。
5.网络环境:确保教室内网络畅通,以便于学生查阅资料和进行在线操作。
6.展示平台:准备投影仪或白板等展示平台,以便于教师展示和学生跟随操作。
7.反馈表格:准备反馈表格,以便于学生在课后对本次课程进行评价和反馈。
8.教学PPT:制作教学PPT,包含课程内容、操作步骤、示例作品等,以便于教师讲解和学生跟随。
9.学生作品展示区:设置学生作品展示区,以便于学生展示自己的拼图作品,并进行互相评价和交流。
10.教学指导手册:准备教学指导手册,包含课程目标、教学内容、教学方法、作业要求等,以便于学生了解课程要求和教学安排。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《我的展示照——拼图》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过需要将多张照片拼接在一起的情况?”比如,我们在旅游时拍了很多照片,希望能够将它们拼接成一张完整的大图。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索照片拼图的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解照片拼图的基本概念。照片拼图是将多张照片通过一定的技术手段合并成一张完整的画面。它可以帮助我们更好地展示和分享我们的回忆和
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