原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?人教版高中语文《阿房宫赋》教案优秀范文
一、教学目标
1.知识与技能：
（1）能够正确地朗读和背诵《阿房宫赋》；
（2）理解《阿房宫赋》中的关键字词和句式；
（3）分析《阿房宫赋》的艺术特色和历史背景。
2.过程与方法：
（1）通过自主学习，掌握课文中的难点和重点；
（2）通过小组讨论，分析课文中的意象和修辞手法；
（3）通过写作练习，提高学生的文言文写作能力。
3.情感态度与价值观：
（1）感受杜牧的文学才华和对唐朝盛世的思考；
（2）了解中国古代宫殿建筑的辉煌和衰落；
（3）培养学生对文化遗产的尊重和保护意识。
二、教学重点
1.《阿房宫赋》中的关键字词和句式；
2.《阿房宫赋》的艺术特色和历史背景；
3.学生的文言文写作能力。
三、教学难点
1.《阿房宫赋》中的难点词汇和句式；
2.对《阿房宫赋》深层含义的理解；
3.学生的文言文写作能力。
四、教学过程
1.导入新课：
简介杜牧的生平和创作背景，引导学生了解《阿房宫赋》的历史背景。
2.自主学习：
让学生自主朗读课文，注意字词的正确发音和句子的停顿，理解课文的大意。
3.讲解课文：
讲解课文中的关键字词和句式，分析课文中的意象和修辞手法，帮助学生深入理解课文。
4.小组讨论：
组织学生进行小组讨论，让学生分享对课文的理解和感受，引导学生从不同角度分析课文。
5.写作练习：
布置写作练习，让学生以《阿房宫赋》为题材，发挥想象，写一篇短文，提高学生的文言文写作能力。
五、课后作业
1.背诵《阿房宫赋》；
2.完成课后练习题；
3.准备下一节课的预习内容。
六、教学评价
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况和小组讨论表现，评价学生的学习态度和合作精神。
2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，包括背诵、练习题和写作练习，评价学生的学习效果。
3.单元测试：在单元结束后，进行测试，评估学生对《阿房宫赋》的理解和应用能力。
七、教学策略
1.互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，提高课堂的互动性。
2.案例分析：以《阿房宫赋》为例，分析古代宫殿建筑的特点和历史背景，帮助学生更好地理解课文。
3.差异化教学：针对不同学生的学习水平和能力，给予适当的指导和帮助，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习。
八、教学资源
1.教材：《阿房宫赋》课文和相关注释解释。
2.多媒体课件：制作课件，展示课文中的关键字词和句式，增强学生的学习兴趣。
3.参考资料：提供相关的参考书籍和文章，供学生自主学习和深入研究。
九、教学进度
1.第一课时：导入新课，自主学习，讲解课文。
3.第三课时：课后作业布置，准备下一节课的预习内容。
十、教学反思
在教学过程中，要及时反思教学方法和效果，根据学生的反馈和学习情况，调整教学策略和进度，确保教学目标的实现。要关注学生的学习兴趣和个性发展，提高学生的综合素质和文学素养。
重点和难点解析
一、教学目标
1.知识与技能：重点关注学生对《阿房宫赋》关键字词和句式的理解，以及分析课文中的艺术特色和历史背景的能力。
2.过程与方法：重点关注学生自主学习课文中的难点和重点，以及通过小组讨论分析课文中的意象和修辞手法的实践操作。
3.情感态度与价值观：重点关注学生对杜牧的文学才华和对唐朝盛世的思考，以及对文化遗产的尊重和保护意识的培养。
二、教学重点
1.关键字词和句式：重点关注学生对《阿房宫赋》中的关键字词和句式的理解和应用。
2.艺术特色和历史背景：重点关注学生对《阿房宫赋》的艺术特色和历史背景的理解和分析。
3.文言文写作能力：重点关注学生的文言文写作能力的培养和提高。
三、教学难点
1.难点词汇和句式：重点关注学生对《阿房宫赋》中的难点词汇和句式的理解和应用。
2.深层含义的理解：重点关注学生对《阿房宫赋》深层含义的理解和分析。
3.文言文写作能力：重点关注学生的文言文写作能力的培养和提高。
四、教学过程
1.导入新课：通过简介杜牧的生平和创作背景，引导学生了解《阿房宫赋》的历史背景，为后续的学习打下基础。
2.自主学习：让学生自主朗读课文，注意字词的正确发音和句子的停顿，理解课文的大意，培养学生独立学习的能力。
3.讲解课文：详细讲解课文中的关键字词和句式，分析课文中的意象和修辞手法，帮助学生深入理解课文内容。
4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享对课文的理解和感受，引导学生从不同角度分析课文，培养学生的合作和交流能力。
5.写作练习：布置写作练习，让学生以《阿房宫赋》为题材，发挥想象，写一篇短文，提高学生的文言文写作能力，培养学生的创造力和表达能力。
六、教学评价
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况和小组讨论
文档评论（0）