外研版（三起）英语六年级上册 Module7 Unit1 I dont believe it教案.docxVIP

外研版（三起）英语六年级上册Module7Unit1Idontbelieveit教案

一、教学内容

本课为外研版（三起）英语六年级上册Module7Unit1Idontbelieveit，主要教学内容包括一般过去时态的运用，以及描述过去发生的事情。通过本课的学习，学生能够掌握一般过去时态的构成和用法，并能够运用所学知识描述过去发生的事情。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够掌握一般过去时态的构成和用法，并能够运用所学知识描述过去发生的事情。

2.过程与方法：通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语语言运用能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的合作意识。

三、教学难点

1.一般过去时态的构成和用法。

2.描述过去发生的事情的句型结构。

四、教具学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、教材。

2.学具：英语课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.导入

??a.跟唱歌曲“Yesterdayoncemore”

??b.老师出示一张图片，描述图中发生的事情，引导学生关注过去时态。

2.新课展示

??a.老师创设情境，展示本课的主要句型。

??b.学生跟读并模仿句型。

3.趣味练习

??a.学生两人一组，用一般过去时态描述过去的事情。

??b.老师邀请几组学生上台展示，并给予评价。

4.巩固提高

??a.老师出示一些图片，学生用一般过去时态描述图片中的事情。

??b.学生互相交换练习，互相评价。

5.课堂小结

??b.学生分享学习收获。

六、板书设计

1.课程外研版（三起）英语六年级上册Module7Unit1Idontbelieveit

2.重点句型：一般过去时态的构成和用法，描述过去发生的事情的句型结构。

3.课堂活动安排：导入、新课展示、趣味练习、巩固提高、课堂小结。

七、作业设计

1.听力练习：听懂并能够复述本课的对话内容。

2.口语练习：用一般过去时态描述过去的事情，不少于5句话。

3.写作练习：根据提示，用一般过去时态写一篇小短文，描述过去的事情。

八、课后反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，教师还应关注学生的学习兴趣和动机，激发学生的学习积极性，为下一节课的教学做好准备。

本教案按照外研版（三起）英语六年级上册Module7Unit1Idontbelieveit的教学内容编写，旨在帮助教师明确教学目标，突破教学难点，提高教学效果。在实际教学过程中，教师可根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法，以达到最佳教学效果。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学效果和学生的学习成果。在本教案中，教学过程包括导入、新课展示、趣味练习、巩固提高和课堂小结五个环节。下面将对这些环节进行详细的补充和说明。

一、导入

导入是教学过程中的第一个环节，也是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要步骤。在本教案中，导入环节包括跟唱歌曲“Yesterdayoncemore”和老师出示一张图片，描述图中发生的事情，引导学生关注过去时态。

1.跟唱歌曲“Yesterdayoncemore”

??a.老师播放歌曲“Yesterdayoncemore”，并引导学生跟唱。

??b.歌曲结束后，老师简单介绍歌曲的背景和意义，引发学生对过去时态的思考。

2.出示图片，描述图中发生的事情

??a.老师出示一张与学生生活相关的图片，如运动会、生日派对等，引导学生关注图片中的动作或事件。

??b.老师用一般过去时态描述图片中的事情，引导学生模仿并尝试用过去时态描述。

二、新课展示

新课展示是教学过程中的核心环节，通过展示本课的主要句型，帮助学生掌握语法知识和语言表达。在本教案中，新课展示环节包括老师创设情境，展示本课的主要句型，以及学生跟读并模仿句型。

1.老师创设情境，展示本课的主要句型

??a.老师根据教材内容，创设一个与学生生活相关的情境，如参观博物馆、观看电影等。

??b.老师用一般过去时态描述情境中的事情，展示本课的主要句型，如“Ivisitedthemuseumyesterday.”“Isawainterestingmovielastweek.”

2.学生跟读并模仿句型

??a.老师引导学生跟读展示的句型，并注意语音、语调的准确性。

??b.学生模仿句型，用一般过去时态描述情境中的事情。

三、趣味练习

趣味练习是教学过程中的重要环节，通过设计有趣的活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力。在本教案中，趣味练习