《元素周期律和元素周期表》教案.docVIP

?一、教学目标

1.让学生了解元素周期律的概念和意义。

2.使学生掌握元素周期表的构成和排列规律。

3.培养学生运用元素周期律分析和解决化学问题的能力。

4.提高学生对化学知识的兴趣和热情。

二、教学内容

1.元素周期律的发现

原子序数与元素性质的关系

门捷列夫与元素周期表

2.元素周期表的结构

周期表的横行（周期）与纵列（族）

主族元素、副族元素和稀有气体元素

短周期与长周期

3.元素周期律的应用

预测元素性质的趋势

解释化学反应和化合物的性质

寻找新元素和合成新材料

4.元素周期表中的空白与待解决的问题

周期表中的“八、九、十”族元素

周期表的极限与超重元素

5.我国在元素周期表中的贡献

我国发现的元素

我国在元素周期表研究中的地位

三、教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生思考和探索元素周期律的奥秘。

2.通过案例分析，使学生掌握元素周期律在化学中的应用。

3.利用多媒体手段，展示元素周期表的发展历程和我国在该领域的成就。

4.开展小组讨论，培养学生合作学习和批判性思维能力。

四、教学准备

1.准备相关PPT、案例资料和测试题。

2.安排实验室，准备进行元素性质实验的器材。

五、教学评价

1.课堂问答：检查学生对元素周期律概念的理解。

2.小组讨论：评估学生在解决问题中的应用能力。

3.实验报告：考察学生对元素性质的实验观察和分析。

4.课后作业：检验学生对元素周期律知识的掌握程度。

六、教学活动

1.引入：通过展示稀有气体元素的性质，引发学生对元素周期律的好奇心。

2.讲解：详细讲解元素周期律的发现过程，以及原子序数与元素性质的关系。

3.互动：邀请学生分享对元素周期律的理解，解答学生的疑问。

4.演示：用PPT展示元素周期表的结构，讲解周期表的排列规律。

5.实践：安排学生进行实验室实验，观察和记录不同元素的性质。

七、教学活动

1.讲解：讲解元素周期律在化学中的应用，如预测元素性质的趋势、解释化学反应和化合物的性质等。

2.案例分析：分析具体案例，让学生了解元素周期律在实际问题中的应用。

3.互动：邀请学生分享对元素周期律应用的理解，解答学生的疑问。

4.演示：用PPT展示我国在元素周期表中的贡献，如我国发现的元素和我国在元素周期表研究中的地位等。

5.小组讨论：让学生分组讨论元素周期律的应用，分享彼此的见解。

八、教学活动

2.作业布置：布置课后作业，让学生进一步巩固对元素周期律的知识掌握。

3.延伸阅读：推荐学生阅读相关书籍和资料，拓展对元素周期律的了解。

4.课后辅导：提供课后辅导机会，解答学生在学习中遇到的问题。

5.课程反馈：收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学方法。

九、教学活动

1.复习：复习上一节课所学内容，检查学生对元素周期律的理解。

2.实验报告：让学生提交实验报告，评估学生在实验中的观察和分析能力。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对元素周期律应用的见解。

4.课堂问答：进行课堂问答，检验学生对元素周期律知识的掌握程度。

十、教学活动

1.课程回顾：回顾整个教案的内容，让学生对元素周期律有一个全面的认识。

2.优秀作业展示：挑选优秀的课后作业进行展示，鼓励学生学习优秀成果。

3.知识点测试：进行知识点测试，检验学生对元素周期律知识的掌握程度。

4.教学反馈：收集学生对教学的意见和建议，为后续教学提供改进方向。

重点和难点解析

六、教学活动中，实践：安排学生进行实验室实验，观察和记录不同元素的性质是需要重点关注的环节。这个环节让学生通过实验亲身体验元素性质的变化，加深对元素周期律的理解。在实验过程中，学生可能会遇到各种问题，如实验操作不规范、数据记录不准确等，这些都是教学难点，需要教师及时指导和学生自我调整。

七、教学活动中，小组讨论：让学生分组讨论元素周期律的应用，分享彼此的见解是需要重点关注的环节。通过小组讨论，学生可以培养合作学习和批判性思维能力，提高对元素周期律应用的理解。教师需要引导学生进行深入讨论，确保每个学生都能参与到讨论中，并在讨论中得到启发和提高。

八、教学活动中，作业布置：布置课后作业，让学生进一步巩固对元素周期律的知识掌握是需要重点关注的环节。课后作业是学生巩固课堂知识的重要途径，教师需要根据学生的学习情况布置合适的作业，并给予及时的反馈，帮助学生巩固知识点。

九、教学活动中，实验报告：让学生提交实验报告，评估学生在实验中的观察和分析能力是需要重点关注的环节。实验报告可以检验学生对实验过程和结果的理解程度，教师需要仔细审阅每份报告，找出学生存在的疑问和不准确的地方，并进行针对性的指导。

十、教学活动中，知识点测试：进行知识点测试，检验学生对元素周期律知识的掌握程度是需要重点关注的环