三年级下册英语教案－Module 1《Unit 2 My favourite colour is yellow》 ｜外研社（三起）.docx

三年级下册英语教案－Module1《Unit2Myfavouritecolourisyellow》|外研社（三起）

教学内容

教学目标

1.语言技能：学生能够听懂、识别并正确使用颜色词汇。

2.语言知识：学生能够理解并使用Myfavouritecolouris句型来表达自己最喜欢的颜色。

3.情感态度：培养学生对英语学习的兴趣和积极性，增强他们对颜色的认知和喜好。

4.学习策略：通过小组合作、游戏和歌曲等活动，提高学生的英语学习能力和合作能力。

5.文化意识：学生能够了解和尊重不同人对颜色的喜好和偏好。

教学难点

1.颜色词汇的发音和记忆。

2.使用Myfavouritecolouris句型来表达自己最喜欢的颜色。

3.对话练习中的语言运用和流利度。

教具学具准备

1.彩色卡片或图片。

2.彩色笔或彩色纸。

3.彩色衣物或物品。

4.教学录音机或音响设备。

5.投影仪或幻灯片。

教学过程

1.导入：通过展示彩色卡片或图片，引导学生说出不同颜色的英文名称，激活他们的背景知识。

2.新课内容展示：使用彩色笔或彩色纸，教授新的颜色词汇，并通过示例句子展示Myfavouritecolouris句型的用法。

3.小组活动：学生分成小组，用彩色衣物或物品进行对话练习，练习使用Myfavouritecolouris句型。

4.歌曲、游戏：通过歌曲和游戏，巩固学生对颜色词汇的记忆和使用，提高他们的语言运用能力。

板书设计

1.颜色词汇列表。

2.Myfavouritecolouris句型。

3.对话示例。

作业设计

1.学生用彩色笔或彩色纸制作自己的颜色卡片。

2.学生用Myfavouritecolouris句型写一篇小短文，介绍自己最喜欢的颜色和原因。

课后反思

重点关注的细节是教学难点，因为教学难点是学生在学习过程中可能遇到的最大障碍，也是教师需要投入最多精力和资源来解决的问题。在本教案中，教学难点包括颜色词汇的发音和记忆，使用Myfavouritecolouris句型来表达自己最喜欢的颜色，以及对话练习中的语言运用和流利度。

教学难点的详细补充和说明

颜色词汇的发音和记忆

1.发音准确性：颜色词汇的发音对学生来说是全新的挑战。教师可以通过直观的教具，如彩色卡片，结合单词的音标，引导学生正确发音。例如，通过展示红色的卡片，同时指出red的音标[red]，让学生跟读并模仿。

2.记忆策略：为了帮助学生记忆颜色词汇，教师可以设计一些记忆游戏，如“我说你指”，或者将颜色词汇编入歌曲中，通过旋律和节奏来加强记忆。教师可以鼓励学生在家中和学校环境中寻找相应的颜色物品，将新学的词汇与实际情境相结合。

使用Myfavouritecolouris句型

1.句型结构：教师需要通过示例和练习，让学生理解并掌握Myfavouritecolouris句型的结构。可以通过角色扮演或小组对话的形式，让学生在实际语境中使用这个句型。

2.个性化表达：教师应鼓励学生表达个人喜好，使语言学习与个人经验相结合。例如，可以让学生带来自己喜欢的颜色的物品，用Myfavouritecolouris句型进行介绍。

对话练习中的语言运用和流利度

1.情境模拟：教师可以设计不同的情境，如学校、家庭、公园等，让学生在模拟的情境中使用颜色词汇进行对话。这有助于学生将所学知识应用于实际交流中。

2.语言支持：对于语言表达能力较弱的学生，教师可以提供语言支架，如对话框架或提示卡，帮助他们逐步提高语言运用能力。

3.流利度训练：通过重复练习和角色扮演，学生可以在没有教师指导的情况下自然地使用目标语言。教师可以组织快速问答游戏，以提高学生的反应速度和语言流利度。

教学策略的调整

3.反馈和纠正：在学生练习的过程中，教师应提供及时的反馈和纠正，帮助学生改正错误，并鼓励他们继续尝试。

4.家校合作：教师可以与家长沟通，让家长了解学生在学校的学习内容，并在家中提供相应的支持，如一起复习颜色词汇，或者用英语讨论家中的物品颜色。

通过这些策略的实施，教师可以帮助学生有效克服教学难点，提高他们的英语学习效果。同时，这也将增强学生对英语学习的兴趣和自信心，为他们未来的学习打下坚实的基础。

教学活动的具体实施

颜色词汇的发音和记忆

为了帮助学生准确发音并记忆颜色词汇，教师可以设计一系列的活动：

彩色画廊：在教室墙上创建一个彩色画廊，展示各种颜色的图片，并附上相应的英文单词。学生可以在画廊前练习发音，并尝试记住单词。

发音比赛：组织一个发音比赛，学生轮流快速准确地读出颜色单词。正确发音的学生可以获得奖励。

记忆游戏：使用卡片游戏