高一语文必修上 《窦娥冤》.pptVIP

统编版高中语文必修下册感天地苍生泣血斗命运飞蛾蹈火臧懋循《元曲选》一、初读准备：认识元杂剧1、元杂剧的文学结构体制：四折一楔子楔子相当于序幕，用于交代全剧的前提事件及主要人物。折是音乐单位，以同一宫调的一套乐曲为一折。（宫调包括宫、商、角、徵、变徵、羽、变宫七声）四折就是采用不同宫调的四套曲子，相当四幕，正好符合情节冲突发展的四个阶段：形成——发展——高潮——解决一、初读准备：认识元杂剧2、元杂剧的剧本构成曲词是按一定的宫调(乐调)、曲牌(曲谱)写成的可供吟唱的韵文。宾白是说话之词，通常糅合了口语，明白易懂。科介是关于动作、表情或其他方面的舞台提示。一、初读准备：认识元杂剧3、元杂剧的角色行当:末、旦、净、杂外末监斩官净公人正旦窦娥卜儿蔡婆婆二、速读挈领：理清情节思路楔子：交代窦娥的身世。穷秀才窦天章为赶考用女儿抵债，童养媳窦娥与寡婆孤苦相依。第一折：矛盾开始形成。赛卢医欠债未还意欲勒杀蔡婆，张驴儿父子意外救人威逼改嫁。第二折：冲突进一步展开。张驴儿下药蔡婆意外毒死父亲，桃太守逼供窦娥委屈义救婆婆。第三折：矛盾冲突积蓄到高潮。第四折：冲突解决。冤魂托梦窦天章重审案情，恶煞终有报冤情昭雪。分为四个场景：去法场路上痛斥天地（1-7）法场上与婆婆诀别（8-10）行刑前发三桩誓愿（11-18）死后两桩誓愿即刻应验（19）三、细读明义第三折（外扮监斩官上，云）下官监斩官是也。今日处决犯人，着做公的把住巷口，休放往来人闲走。（净扮公人，鼓三通，锣三下科，刽子磨旗、提刀、押正旦带枷上，刽子云）行动些，行动些，监斩官去法场上多时了。（正旦唱）【正宫】【端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌著生死权。天地也只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船。地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。ɡuìzhíkān盗跖（zhí）是春秋末年奴隶起义的首领，“所过之邑，万民苦之”，是无恶不作的坏人，但最后却得到善终；颜渊是孔子最贤能的弟子，宅心仁厚，学识渊博，是品行兼备的好人，却英年早逝。“滚绣球”这一段唱词字字情切，声声如雷。呼告、对比、反问、反复等修辞手法的运用使得情感十分饱满，情感也由冤屈埋怨变为怀疑质问，再变为对天地的彻底否定，最后复归到对自己命运的无可奈何，情感的一起一伏、一张一弛非常震撼人心。这是她在绝望之中迸发出来的呼号，是她以生命换来的对现实的清醒认识，是对正义得不到伸张的现实社会的控诉和抗议，是对封建法制、封建秩序的否定。（刽子云）快行动些，误了时辰也。（正旦唱）【倘秀才】则被这枷纽的我左侧右偏，人拥的我前合后偃。我窦娥向哥哥行有句言。（刽子云）你有甚么话说？（正旦唱）前街里去心怀恨，后街里去死无冤，休推辞路远。（刽子云）你如今到法场上面，有甚么亲眷要见的，可教他过来见你一面也好。（正旦唱）【叨叨令】可怜我孤身只影无亲眷，则落的吞声忍气空嗟怨。（刽子云）难道你爷娘家也没的？（正旦云）止有个爹爹，十三年前上朝取应去了，至今杳无音信。（唱）早已是十年多不睹爹爹面。（刽子云）你适才要我往后街里去，是甚么主意？（正旦唱）怕则怕前街里被我婆婆见。（刽子云）你的性命也顾不得，怕他见怎的？（正旦云）俺婆婆若见我披枷带锁赴法场餐刀去呵，（唱）枉将他气杀也么哥，枉将他气杀也么哥。告哥哥，临危好与人行方便。jiē这一段曲白相生，节奏错落，不但极尽剧情之妙，而且非常有舞台表现力。在表现人物形象方面起到了衬托的艺术效果。通过刽子手和窦娥的对话，交代出这是一个无依无靠的女子，面对不公的现实只能忍气吞声，面对一系列意外的事件时，委曲求全是她情理之中的选择，含冤赴终也是她无可奈何的结局，更衬托出她的“冤”和“屈”。同时，窦娥被押赴刑场途中请求不走前街走后街，是因为走前街会经过自己家，她不愿让婆婆见到自己而伤心，这个细节衬托出窦娥的善良，也就越发令人同情。（卜儿哭上科，云）天哪，兀的不是我媳妇儿！（刽子云）婆子靠后。（正旦云）既是俺婆婆来了，叫他来，待我嘱付他几句话咱。（刽子云）那婆子近前来，你媳妇要嘱付你话哩。（卜儿云）孩儿，痛杀我也！（正旦云）婆婆，那张驴儿把毒药放在羊肚儿汤里，实指望药死了你，要霸占我为妻。不想婆婆让与他老子吃，倒把他老子药死了。我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑。婆婆，此后遇着冬时年节，月一十五，有瀽不了的浆水饭，瀽半碗