部编版二年级语文下册第二单元 第5课 雷锋叔叔你在哪里.docx

课文

5雷锋叔叔，你在哪里

基础运用

1.用“?”给加点字选择正确的读音。

荆棘(jīngjīn)献出(xiànxàn)晶莹(yíngyín)

泥泞(nìnglìng)顺利(sùnshùn)寻觅(mìjiàn)

2.我是拼写小能手。

liúxiàmílùsǎxiàzuótiān

wēnnuǎnbēibāomàoyǔ

3.比一比，再组词。

昨()弯()锋()

作()湾()峰()

暖()洒()

援()酒()

4.照样子，把短语补充完整。

例：弯弯的(小路)例：沿着(小溪)

蒙蒙的()红红的()冒着()踏着()

温暖的()晶莹的()抱着()顺着()

5.根据课文内容，用自己的话说一说。

（1）沿着长长的小溪,冒着蒙蒙的细雨,雷锋叔叔

顺着弯弯的小路,踏着路上的荆棘,雷锋叔叔

阅读理解

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了——

哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。

(1)写出下列词语的近义词。

温暖——()四处——()寻觅——()

(2)对画“”的句子理解正确的一项是()

A.雷锋叔叔能够随时出现在需要帮助的人的身边。

B.在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。

(3)你在生活中见过“雷锋”吗?这位“雷锋”做了什么事情?写一写。

读写迁移

读写迁移

本文多处运用了叠词，照样子，写一首小诗，记得要多用叠词哟！

优秀班主任工作总结

平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、选好班干部，发挥小干部作用

俗话说：