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2023七年级语文上册第五单元17动物笑谈教案新人教版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:七年级语文上册第五单元17动物笑谈
2.教学年级和班级:七年级1班
3.授课时间:2023年10月15日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.提升语文素养,培养阅读理解和文学鉴赏能力。
2.增强语言表达能力,学会运用生动形象的语言进行描绘和描述。
3.发展批判性思维,能够对文章内容进行分析和评价。
4.提高文化素养,了解和传承中华优秀文化。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在之前的学习中已经接触过一些动物故事和寓言,对动物形象和特点有一定的了解。他们也学习了一些描述和描绘动物的方法。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生对有趣的故事和动物形象通常比较感兴趣,特别是那些能够引发他们思考的故事。他们在阅读和理解故事内容方面具备一定的能力,但需要进一步提高他们的分析和评价能力。学生的学习风格各异,有的喜欢通过听讲解来学习,有的则更喜欢通过阅读和思考来掌握知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在理解和分析文章深层含义方面可能会遇到困难。他们可能对一些复杂的情节和隐喻难以理解,需要教师的引导和解释。此外,学生可能对如何运用生动的语言进行描述和描绘动物感到挑战,需要通过练习和指导来提高这方面的能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法:
a.讲授法:教师通过讲解文章内容、分析情节和人物形象,引导学生理解和掌握相关知识。
b.讨论法:学生分组讨论文章中的问题,促进学生之间的交流与合作,培养他们的批判性思维和分析能力。
c.实践法:学生通过写作、表演等形式,将所学知识运用到实际中,提高他们的语言表达和创造力。
2.教学手段:
a.多媒体设备:利用投影仪、电脑等设备,展示与文章相关的图片、视频等资料,增强学生的直观感受,提高学习兴趣。
b.教学软件:运用教学软件进行课堂互动,如问答、填空等游戏,巩固所学知识,提高学生的参与度。
c.网络资源:利用网络资源,为学生提供丰富的学习材料,拓宽他们的视野,激发他们的学习兴趣。
d.纸质教材:分发纸质教材,让学生在课堂上进行阅读、分析和讨论,方便他们做笔记和回顾。
e.评价工具:运用评价工具,如问卷调查、测试等,了解学生对文章内容的理解和掌握程度,为教学提供反馈。
f.教学辅助工具:使用教学辅助工具,如黑板、粉笔等,进行板书和演示,方便学生跟随教师思路。
g.学习平台:利用学习平台,发布课后作业和拓展阅读,引导学生自主学习,提高他们的学习效果。
h.课堂管理工具:运用课堂管理工具,如点名、考勤等,确保课堂秩序,提高教学效率。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《动物笑谈》的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是《动物笑谈》吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于动物的幽默故事或视频片段,让学生初步感受《动物笑谈》的魅力或特点。
简短介绍《动物笑谈》的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.《动物笑谈》基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解《动物笑谈》的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解《动物笑谈》的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍《动物笑谈》的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.《动物笑谈》案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解《动物笑谈》的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的《动物笑谈》案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解《动物笑谈》的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用《动物笑谈》解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论《动物笑谈》的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与《动物笑谈》相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对《动物笑谈》的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调《动物笑谈》的重要性和意义。
过程:
简
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