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只有一个地球;文艺性说明文;晶莹蔼资矿
赐竭滥胁睹;生字;遨游天际映入眼帘和蔼可亲美丽壮观
群星璀璨不加节制不顾后果加速枯竭;（）;读一读;读课文，边读边思考：
1.本文的体裁是什么？
2.课文能分为几部分，分别讲什么？
3.主要内容是什么？
4.课文围绕哪一句话来写？;关于地球的哪几个方面的内容？;根据课文填空：
因为人类活动的范围(),而地球上的（），人类不能指望(
)，所以我们要（
）。;主要内容：
本文通过地球的渺小、自然资源有限和目前人类无法移居三方面阐明了“只有一个地球”事实。呼吁人们要珍惜资源，保护地球。;我们的宇航员感叹：;只有一个地球;我们的宇航员感叹：;1.用“”画出体现地球“可爱”的句子；
2.用“”画出体现地球“脆弱”的句子。
3.找出句子后各自标上序号，读一读，进行旁注。
（说明方法、表达感情、朗读语气……）;1;可爱的地球;可爱的地球;可爱的地球;1;1.本段采用的说明方法是什么？
2.这样写的目的是什么？;1.你觉得本句应该用什么样的语气来读？
2.从“枯竭”一词中可以看出，矿产资源是可再生资源还是不可再生资源？为什么？（原文回答）;1.句中的“它们”指什么？
2.是人类的什么行为造成它们不可再生？
3.滥用化学品会带来哪些生态灾难？;1;1;科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。;我们的宇航员感叹：;珍惜资源，
保护地球。;1;1;1
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