初中化学新课标培训心得体会总结范文(精选5篇).doc

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初中化学新课标培训心得体会总结范文〔精选5篇〕

篇一：初中化学新课标培训心得体会总结范文新一轮课改正是从适应时代的需要出发，对化学教材大幅地进展改编，要求老师必须以一个全新的观念去审视新教材，在新课标、新教材的使用过程中，遇到一些问题，也有过考虑，通过学习，理论和研究，加深了对新教材的认识和理解，现谈几点认识和体会。

一、对新教材的认识：

高中化学课程改革一个非常显著的变化就是课程构造的变化。因为课程构造的变化而带来了课程内容、教学要求以及考试评价等诸多方面的变化。所有的学生都要学化学，而不同的学生可以学不同的化学。所有的学生在科学素养方面都要有最根本的开展，但是在进入高中之后，不同的学生可以根据他们的个性、特长、潜质在科学素养开展方面获得不同的开展。新课程的课程构造强调领域和模块，层次性和选择性。领域是构建人的整体素质，模块具有选择性，为具有不同才能和个性的学生提供更大的开展空间，新课程必修共有两个模块，选修有六个模块。必修的内容比拟少，学生的心里负担较轻，对培养孩子的兴趣有好处。除此之外，必修课内容比拟简单，学生学完必修课以后对化学有了一个根本的认识，在这根底上学生就可以进展选择。选修有六个模块，内容非常丰富，为学生进一步深化学习化学打下根底，很有好处。

详细从教材构造形式上看：增设了许多插图，编入了兴趣性小故事，图文并茂、色彩鲜艳、生动活泼。从内容上讲：新教材注重理论联络实际，加强了学科教学与日常生活、现代科技和消费劳动等方面的联络，注重反映学科开展及新的科技成果，以适应社会开展的需要。教材中安排了大量的阅读性内容和选学资料。“家庭小实验”更使学生感受到化学知识在日常生活中无处不在。从观念上说：新教材融进了大量的新知识，甚至有些知识对老师和学生来讲是站在同一起跑线上，像：新型无机非金属材料，合成氨前景展望等。设置了较多的讨论和生活观察题目，从中折射出新的知识、学习观和教学观。老师必须转变教学观念，实在承当起引导、启发、点拔、评价的责任，激发学生的学习动机，学习兴趣和创新意识，让学生感受、理解知识产生和开展的过程，树立良好的学习观。

新课程必修共有两个模块，选修有六个模块。必修的内容比拟少，学生的心里负担较轻，对培养孩子的兴趣有好处。除此之外，必修课内容比拟简单，学生学完必修课以后对化学有了一个根本的认识，在这根底上学生就可以进展选择。选修有六个模块，内容非常丰富，为学生进一步深化学习化学打下根底，很有好处。

二、学生学习方式将多样化

问题讨论：在问题情境中激发学生考虑、解疑

信息加工：从多种媒体和场所获取知识并整合

方案设计：针对不同任务设计有效的学习策略

合作学习：在小组活动中共同配合，互相交流

学习方式的多样化：由排排坐改为团团坐

实验探究：体验探究过程，提醒化学变化的规律

调查咨询：理解化学与生活、环境和科技的关系

反思评价：反思、调整学习过程，评价学习成果

三、新课程应倡导主动学习

主动学习具有自主学习的特征。自主学习是元认知监控下的学习。学习者依自己的学习才能、学习任务、学习要求积极主动地调整学习策略和努力程度，获得有成效的学习结果，得到成功感和满足感。

⑴发挥学生学习的主体性、能动性和独立性(被动承受式学习学生的学习是带有客体性、受动性、依赖性)。

⑵让学生带着强烈的学习兴趣和动机积极主动地参与(认知参与、情感参与、行为参与)学习，通过学习活动不断进步元认知才能，寻找合适与自己的学习策略和方法，以获得良好的学习效果。

⑶教学设计要关注并支持学生的自主学习：注重教学情景设计、给学生自主学习以时间和空间，使学生有参与学习活动的时机，学习指导要重视学生元认知才能的培养与进步;使学生要学、能学、会学、主动地学。

篇二：初中化学新课标培训心得体会总结范文通过学习《新课标》，掌握新课程标准修订的总体原那么是：坚持德育为先，育人为本，充分表达社会核心价值体系;坚持才能为重，“根本知识、根本技能、根本思想、根本活动经历”;精神和理论才能;信息处理才能;自主学习才能等。

1、《新课标》首先要转变角色，确认自己新的教学身份。

老师是“教学中的主导”。作为“教学中的主导”，老师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者。教材从讲述一些化学初步理论的同时，添加了一些新的内容，如环境问题、人类安康、医药消费与化学等内容。从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经历和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习化学、理解化学，同时把学习到的化学知识应用到生活实际，使学生亲近化学，感到学习化学的快乐，初步表达与现时生活的联络。

2、进步学生的科学素质为主旨，不但重视知识与技能的传授，更重视情感、态度与价值观的培养，即培养学