六年级上册英语教案-Unit 9 This bird is bigger than the first one｜湘少版（三起）.docxVIP

六年级上册英语教案Unit9Thisbirdisbiggerthanthefirstone｜湘少版（三起）

教学内容

本单元的主题是“比较级”，教学内容围绕描述物品的大小、高度、长度等特征展开。学生将通过各种实践活动，学习并掌握比较级的用法，如“bigger,taller,longer”等，并能运用这些词汇描述和比较不同物品。

教学目标

1.知识目标：学生能够理解并运用比较级词汇描述物品。

2.技能目标：学生能够流利地使用比较级进行对话交流。

3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

教学难点

1.词汇记忆：比较级词汇的记忆和应用。

2.语法理解：比较级的构成和用法。

3.实际运用：在真实语境中准确使用比较级进行描述和比较。

教具学具准备

1.教材：六年级上册英语教科书。

2.图片卡片：各种物品的比较级图片。

3.多媒体设备：用于播放相关音频和视频。

4.练习册：用于课堂练习和家庭作业。

教学过程

1.导入：通过展示图片，引导学生观察并描述物品的特征。

2.新授：介绍比较级的概念和用法，通过实例讲解和练习。

3.实践：分组活动，让学生运用比较级进行对话交流。

4.巩固：通过游戏和练习，加强学生对比较级词汇的记忆和应用。

板书设计

1.Unit9Thisbirdisbiggerthanthefirstone

2.关键词汇：bigger,taller,longer,etc.

3.例句：Thisbookisthickerthanthatone.

4.图表：比较级词汇和对应物品的图片。

作业设计

1.书面作业：完成练习册中与本课相关的练习题。

2.口头作业：与家长或同伴进行英语对话，使用比较级描述物品。

3.扩展作业：收集家中物品的图片，用英语描述并比较它们的大小、高度或长度。

课后反思

本节课通过丰富的教学活动和练习，帮助学生掌握了比较级的用法。课后反思应关注学生的学习效果，特别是对比较级词汇的记忆和应用能力。同时，教师应思考如何更有效地激发学生的学习兴趣，提高他们的英语交流能力。

教学难点的详细补充和说明

1.词汇记忆

挑战：比较级词汇的记忆对于学生来说是一个挑战，特别是对于那些英语基础较弱的学生。比较级词汇通常涉及到词尾的变化，如“er”结尾，以及不规则变化，如“more”和“most”的使用。

策略：

联想记忆：通过将词汇与实际物品或场景相联系，帮助学生记忆。例如，展示一张大鸟和小鸟的图片，让学生直观地理解“bigger”和“smaller”。

重复练习：通过反复的听、说、读、写练习，加强词汇的记忆。可以使用闪卡、填空练习等多种形式。

歌曲和游戏：利用歌曲和游戏等趣味性活动，提高词汇记忆的趣味性和效率。

2.语法理解

挑战：比较级的构成和用法对于学生来说可能比较复杂，特别是涉及到不规则变化和多音节词的比较级形式。

策略：

图表和示例：使用图表清晰地展示比较级的构成规则，并通过具体的例句来解释其用法。

情境模拟：在模拟的真实情境中进行对话练习，让学生在实际使用中理解和掌握比较级的用法。

互动问答：通过问答的形式，让学生积极参与，加深对语法点的理解和记忆。

3.实际运用

挑战：在实际对话中准确、流畅地使用比较级描述和比较物品。

策略：

角色扮演：通过角色扮演活动，让学生在模拟的情境中练习使用比较级。

小组合作：鼓励学生进行小组合作，通过讨论和交流，共同完成比较级相关的任务。

反馈和修正：在学生练习的过程中，教师应提供及时的反馈和修正，帮助学生改进和提高。

教学难点的综合处理

分层教学：根据学生的不同水平，设计不同难度的活动和练习，确保每个学生都能在适合自己的层次上得到提高。

持续复习：比较级是一个需要长期复习和巩固的知识点，教师应在后续的课程中不断回顾和练习，帮助学生巩固记忆。

鼓励自主学习：鼓励学生在课外自主学习和练习，如通过观看英语视频、阅读英语文章等，增加接触比较级的机会。

教学难点的深入探讨与实施

1.词汇记忆的深入策略

情境创设：在课堂上创设真实或模拟的情境，如模拟市场购物、比较不同水果的大小等，让学生在具体情境中学习和记忆比较级词汇。

个性化学习：鼓励学生根据自己的学习风格选择记忆词汇的方法，如视觉学习者可以通过图片记忆，听觉学习者可以通过听写或歌曲记忆。

定期复习：制定一个词汇复习计划，定期复习已学的比较级词汇，以防止遗忘。

2.语法理解的深化策略

案例分析：通过分析具体例句，让学生深入理解比较级的语法结构和用法。

问题导向学习：提出与比较级相关的问题，引导学生思考和讨论，从而深化对语法的理解。

跨学科联系：将比较级与