人音版（五线谱）音乐四年级下册小纸船的梦教案.docx

人音版（五线谱）音乐四年级下册小纸船的梦教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版（五线谱）音乐四年级下册小纸船的梦教案

课程基本信息

1.课程名称：音乐欣赏——《小纸船的梦》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

一、教学内容

1.教材：《人音版音乐四年级下册》

2.教材曲目：《小纸船的梦》

3.教学目标：通过欣赏和学唱《小纸船的梦》，让学生感受音乐的美妙，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

一、教学过程

1.导入：教师通过展示一幅小纸船在海上飘荡的图片，引起学生对《小纸船的梦》这首歌的兴趣。

2.欣赏：教师播放《小纸船的梦》的音频，让学生初步感受歌曲的美感。

3.学唱：教师带领学生学唱《小纸船的梦》，注意指导学生的歌唱技巧，如音准、节奏等。

4.分析：教师引导学生分析歌曲的结构、旋律特点等，帮助学生更深入地理解歌曲。

5.练习：教师布置一些相关的音乐练习，让学生在课后巩固所学内容。

一、教学评价

核心素养目标

本节课通过音乐欣赏和学唱《小纸船的梦》，旨在培养学生的音乐核心素养。具体包括：

1.审美素养：通过欣赏和分析《小纸船的梦》，让学生体验音乐的美感，提高音乐的审美能力。

2.音乐技能：通过学唱《小纸船的梦》，锻炼学生的歌唱技巧，如音准、节奏等，提高学生的音乐表现力。

3.创造性思维：引导学生对歌曲进行分析和想象，激发学生的创造性思维，培养学生独立思考和解决问题的能力。

4.团队协作：在课堂练习中，鼓励学生互相合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

5.文化理解：通过学习《小纸船的梦》，让学生了解我国音乐文化，增强学生对民族音乐文化的认同感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）歌曲《小纸船的梦》的旋律、节奏和歌词。

（2）歌曲的情感表达和演唱技巧。

（3）对歌曲背景和文化内涵的理解。

（4）通过音乐活动，培养学生的团队协作能力和创造性思维。

2.教学难点：

（1）歌曲的高音部分演唱，特别是旋律中的跳跃音程，对学生音准要求较高。

（2）歌曲中的节奏变化，如附点音符、切分音符等，学生需要准确把握。

（3）歌曲的情感表达，如何让学生理解并表现出歌曲中的梦幻、温馨氛围。

（4）对歌曲文化内涵的理解，学生需要了解歌曲背后的寓意和象征意义。

（5）在音乐活动中，如何引导学生独立思考、创新实践，提高学生的创造性思维。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如分段教学、示范演唱、分组练习等，帮助学生掌握歌曲知识和技巧，突破学习难点。在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，确保学生能够顺利完成学习任务。同时，通过音乐实践活动，培养学生的团队协作能力和创造性思维，提高学生的音乐素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人音版音乐四年级下册》教材，以便于学生跟随教师的学习进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如《小纸船的梦》的音频文件、歌曲的歌词、相关的图片和图表等，以便于教师在教学过程中进行展示和讲解。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和演唱练习区。在分组讨论区，设置若干个小组讨论桌，以便于学生进行小组讨论和合作；在演唱练习区，设置若干个麦克风和音响设备，以便于学生进行演唱练习和展示。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体投影仪等教学工具，以便于教师进行教学讲解和展示。

6.安全措施：确保教学环境的安全性，如音响设备的正确连接和调试，避免学生在演唱练习时受伤等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《小纸船的梦》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《小纸船的梦》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《小纸船的梦》教学目标和《小纸船的梦》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《小纸船的梦》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《小纸船的梦》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《小纸船的梦》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《小纸船的梦》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《小纸船的梦》的音乐知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《小纸船的梦》重点，强调《小纸船的梦》难点，通过对比、归纳等方法帮助学