三年级上册英语教案－Unit 6《Birthdays》（Fun Time）｜人教新起点.docx

三年级上册英语教案－Unit6《Birthdays》（FunTime）｜人教新起点

教学内容

本单元《Birthdays》主要围绕生日庆祝的主题展开，教学内容包括认识日期、表达生日祝福、描述生日活动等。学生将通过学习，掌握日期的表达方式，学会用英语描述生日聚会，并能够向他人表达生日祝福。

教学目标

1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子，如：Whenisyourbirthday?MybirthdayisinJune.等。

2.过程与方法：通过情境创设，让学生在实际交流中运用英语，提高学生的英语口语表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生与他人交流的信心。

教学难点

1.日期的表达方式，特别是月份和具体日期的英语表达。

2.描述生日活动时，正确运用一般现在时。

教具学具准备

1.教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片等。

2.学具：英语课本、练习册、彩色笔等。

教学过程

1.导入：通过播放生日歌，引起学生的兴趣，让学生猜测本节课的主题。

2.新课展示：利用PPT展示本节课的生词和重点句子，让学生跟读并模仿。

3.情境创设：创设生日聚会的情境，让学生在角色扮演中运用所学知识。

4.小组活动：分组进行讨论，让学生用自己的语言描述生日活动。

5.巩固提高：通过练习册上的练习，巩固所学知识。

板书设计

1.Unit6Birthdays

2.重点单词：birthday,cake,present,June,July等。

3.重点句子：Whenisyourbirthday?MybirthdayisinJune.等。

作业设计

1.抄写本节课的生词和重点句子。

2.用英语描述自己的生日活动，不少于5句话。

3.预习下一节课的内容。

课后反思

本节课通过创设情境，让学生在实际交流中运用英语，提高了学生的英语口语表达能力。但在教学过程中，发现部分学生对日期的表达方式掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强练习。同时，要注意关注每一个学生，让每一个学生都有机会参与到课堂活动中来。

重点关注的细节：教学难点

日期的表达方式

日期的表达方式是英语学习中的一个基础但重要的部分。学生需要掌握如何用英语正确表达月份、日期以及一些特殊的日期表达法。对于三年级的学生来说，这是一个新的挑战，因为他们可能还没有完全适应英语的语法结构和时间表达习惯。

1.月份的学习：学生需要学习和记忆12个月份的英文名称，这是表达日期的基础。教师可以通过歌曲、游戏或者记忆卡片等方式帮助学生记忆。

2.日期的顺序：在英语中，日期的表达顺序通常是与中文相反的，即先说月份，再说日期，是年份。例如，June8th表示6月8日。教师需要明确指出这种差异，并通过反复练习帮助学生习惯这种表达方式。

3.特殊日期的表达：例如，thedaybeforeyesterday（前天）、today（今天）、tomorrow（明天）等。这些表达方式在日常交流中使用频率很高，学生需要熟练掌握。

描述生日活动时正确运用一般现在时

一般现在时是英语中的一种基本时态，用于描述经常发生的事情或事实。在描述生日活动时，学生需要用一般现在时来描述生日庆祝的常规活动，如“我们吃蛋糕”、“我们唱生日歌”等。

1.动词形式的正确使用：在一般现在时中，第三人称单数主语后面的动词通常要加上“s”或“es”。例如，Heeatscake（他吃蛋糕）。教师需要强调这个规则，并通过例句和练习帮助学生掌握。

2.时间状语的使用：在描述生日活动时，学生需要学会使用正确的时间状语，如“everyyear”（每年）、“onmybirthday”（在我生日那天）等。这些时间状语可以帮助句子更清晰地表达时间概念。

3.句型的多样化：教师应该鼓励学生使用不同的句型来描述生日活动，比如疑问句、否定句等，以增强句子的表达力。

情境模拟：通过角色扮演或情境模拟，让学生在实际语境中使用日期表达和一般现在时描述生日活动。

互动游戏：设计一些互动游戏，如“日期接龙”、“生日派对策划”等，让学生在游戏中练习和巩固知识点。

个性化练习：让学生用自己的生日作为练习材料，这样既增加了学习的趣味性，又能够让学生更加投入。

反馈与纠正：在教学过程中，教师应及时给予学生反馈，纠正他们的错误，并鼓励他们不断尝试。

通过这些策略的实施，教师可以帮助学生逐步克服学习难点，提高他们的英语表达能力，并为他们在未来的英语学习中打下坚实的基础。

教学策略的细化与实施

为了更有效地突破教学难点，教师需要将教学策略进一步细化，并确保它们能够有效地实施。

1.情境模拟的深入：在情境模拟中，教师可以设计不同的生日场景，如家庭生日晚餐、朋