小学二年级劳动教育教学工作计划.docx

2023—2024学年度第一学期劳动教学工作计划

二年级（2）班何玉岗

为了使本学期的劳动教育教学工作有计划有步骤地进行，顺利地完成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下：

一、学情分析

二年级学生，由于学生年龄较小，自控能力较差，而且每一个学生的理解能力不同。针对这种情况，了解学生比较困难，但我力争做每个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力。应进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。

二、教材分析

二年级是小学低段比较枢纽的一年，从劳动教育的内容上来看，既有家庭劳动的内容，也有校园劳动的内容。在课外校外活动中安排劳动理论，将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来，丰富劳动体验，提高劳动能力，深化对劳动代价的理解。但小学低段以个人生活起居为主要内容，重视培养劳动意识和劳动安全意识，使学生懂得人人都要劳动，感知劳动乐趣，爱惜劳动功效。

三、教学目标

1．教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。

2．使学生学习一些浅显的手工劳动知识，学会使用一些常用工具。

3．通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。

四、教学重难点

1．使学生学习一些浅显的手工劳动知识，学会使用一些常用工具。

2．通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力。

五、教学措施

1．以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权利，每个学生自主参与，自我活动。

2．根据一年级学生的认识规律和年龄特点，充分体现探索的过程、尝试的过程和创造的过程。让他们在活动中多动手实践，多动脑思考和多动口表达。在实践的基础上培养学生的动手能力，开发学生的智力潜能。

3．在活动教学中，学生的思想和行为可以充分自由，有广阔的活动空间和灵活的活动时间。解决问题的思路、完成任务的方法和活动成果的呈现，学生可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想象，积极创新。

4．搞好分层教学，及时帮助有困难的学生，给予每个学生一个宽松的学习环境。

六、教学进度（附）

教学进度表

（2023—2024学年度第一学期）

周次

起始时间

教学内容

课时

备注

01

8.21—8.25

开学报到

02

8.28—9.1

认识炊具

1

03

9.4—9.8

认识炊具

1

04

9.11—9.15

煮鸡蛋

1

05

9.18—9.22

煮鸡蛋

1

06

9.25—9.29

摘菜和洗菜

1

07

10.2—10.6

十一假期

08

10.9—10.13

摘菜和洗菜

1

09

10.16—10.20

洗刷餐具

1

1

10.23—10.27

洗刷餐具

1

11

10.30—11.3

整理学具

1

12

11.6—11.10

整理学具

1

13

11.13—11.17

学会剪纸

1

14

11.20—11.24

学会剪纸

1

15

11.27—12.1

洗内衣

1

16

12.4—12.8

洗内衣

1

17

12.11—12.15

发豆芽

1

18

12.18—12.22

发豆芽

1

19

12.25—12.29

期末复习

20

1.1—1.5

期末测试

部编版二年级语文下册教学工作总结

祖国飞速发展，每一年都见证了波澜与进步，这两年尤其不平凡。一不小心，这一学期匆匆度过，在展望未来之际，我们更应该驻足观看，反思过往不足之处，为未来一步步努力，因而我将这一学期的工作情况进行总结。

一、对照计划，分析成绩

（一）常规工作

在本学期教学工作以来，我基本做到了刚开学的时候给自己制订教学工作计划。首先，本学期我积极参加教研活动，珍惜团队合作学习的机会，在集体的帮助下努力成长。其次，我落实基础，由于本学期的特殊性，我将字词训练、标点训练、词语搭配训练放到了一个非常重要的位置，每天固定课堂听写，养成了听写习惯，形成班级每天的固定课堂环节，学生的适应良好。由于复课后时间比较紧，因而我在每一堂课重点解决一个问题，如《寓言二则》中引导学生对故事发展顺序有一个初步了解，《我是一只小虫子》重点引导学生训练总分结构的写法，《画杨桃》引导学生观察标点符号，特别是省略号、冒号、前引号、后引号的用法，《太空生活趣事多》训练学生提取信息的能力，《青蛙卖泥塘》则是将重点放在青蛙吆喝的仿写训练，《祖先的摇篮》鼓励学生多说动宾搭配的词语……总之，争取做到一课一落脚点，讲练结合。此外，本学期教研组老师们将全书重点难点词语的偏旁部首做了一个梳理，我也在讲课的时候特