护理技术培训考核计划.pdfVIP

2009年护理技术培训考核计划护理质控中心计划于2009年培训考核八项

技术操作，已拟定八项操作流程评分标准，并录制相应操作光盘，预计于四月份录制完

毕,以逐步规范统一全市护理技术操作。上半年考核项目：吸氧、吸痰、静脉输

液、静脉留置针下半年考核项目：口腔护理、皮内注射、导尿、静脉采血六。护

理人员教育培训制度（一）护理人员的教育培训是指各级护理人员因业务技术需要而接

受的以知识更新、岗位培训为主体的一种终身性再教育，因此必须从实际需要出发，分层

次、有目标、有计划实施，不断提高各级护理人员的专业技术水平和职业道德。（二）

护理部副主任重点负责在职培训，每年根据各级护理人员的培养目标制定实施细则，并按

计划认真组织实施，落实率≥80%，每年分析评估一次,有记录.(三）护理人才培养是护理

事业持续发展的根本保证，护理部必须有护理梯队建设和各类护理人才培养计划（近期和

远期)，按计划进行培养,动态观察、定期考察，保证优秀人才健康成长，计划落实率

≥70％。

(四）护理部对培养对象应多渠道、多形式培养,如安排国外进修、国内学、挂职锻

炼、角色模拟、重点科室轮转等，培养目标、途径和时间清楚明确,确保落实培训计划。

（五）注重新生力量培养使用，研究生、本科生入院后实行重点科室轮转，如急诊科、

ICU、CCU、手术室、内科、外科等。每科3个月，然后定岗定专业，创造条件，让他们

学有所用，充分调动其积极性。(六）加快专科护士的培养，急诊、血透、ICU、CCU、

手术室等护理人员接受专科知识培训，提高专科护理水平，达到辽宁省专科护士培训率。

（七）护理部积极创造护理人员成才的良好环境，鼓励各级护理人员岗位成才、自学成才,

注重整体队伍素质和学术水平的提高，护理队伍学历结构，达到卫生部和市卫生局提出的

护理队伍知识结构的标准.（八）根据医院业务发展的需要,每月组织全院性业务学，各

科、各护理单元根据自己的专业,每月组织业务学4次、业务查房2次以上。（九)护理

部积极申请申报国家级、省市级继续教育项目，每年举办Ⅰ类或Ⅱ类学分学班，并举办

本院护士长学班、新护士岗前培训班、专项业务技术强化班等，通过短期集中培训，补

充知识、更新观念、拓宽思路、提高业务水平和管理能力。（十）教育培训目标的实现,

贵在自身学,因此，护理部在实施教育培训中应注重护理人员学能力的培训,营造学

环境和条件，每

年组织读书报告会、知识竞赛、技术操作比武、擂台赛等，积极为大家展现才华搭建

平台。（十一）各级护理人员必须自觉按卫生部规定，每年完成继教学分和学时，未完

成者不予注册。（十二）各级护理人员培养目标和教育培训主要内容如下:1.对毕业1～2

年的新护士进行岗位培训，着力提高“三基”水平和能力，并强化职业素质教育。2.对毕

业3～5年护士，在巩固、强化“三基”理论和基本技能操作的基础上提高综合护理水

平，逐步增加专科护理知识和技能培训.3.护师着重于专科护理技能、综合护理能力临

床带教学能力的培训和提高。4.主管护师职称以上者，注重于知识更新、专科护理技能

科研能力的培训和提高。七。护理人员考核制度（一）各级护理人员分级、分类考核

管理,即护理部对科护士长、护士长,科护士长对护士长，护士长对护士进行逐级考核。

（二）护理部每年对科护士长、护士长进行综合考核.方法：1。护士长（科护士长)自

评。2.护士以不记名方式对护士长（科护士长）依照标准进行考评。3。科主任和部分医

师对护士长（科护士长）进行考评。4.护理部对护士长和科护士长日常工作每季度考核。

5。考核资料护理部委派专人进行汇总、整理、归纳、排列，结果由护理部负责人向

本人进行反馈。（三）科护士长对护士长每月工作考核.方法：通过科内护理质量自查，

根据护士长考核标准护士长日常工作完成情况进行综合考核，考核结果填入护士长手

册，时反馈本人。（四)护理单元护士长对护士进行考核方法：日常工作每月考评:通过

护理工作质量、护理技术操作、服务态度、工作完成情况、劳动纪律、安全情况等作综合

评估，结果填入护士长手册中的护士个人技术考核栏内。（五）各级职称的考核。1.主

管护师以上护理人员，每年承担全院性和科内业务讲课，主持护理课题，发表护理学术论

文，并完成所规定的新理