2023四年级数学下册 7 复式条形统计图 综合与实践 测量身高教案 冀教版.docxVIP

2023四年级数学下册7复式条形统计图综合与实践测量身高教案冀教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：复式条形统计图综合与实践

2.教学年级和班级：四年级数学班

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数据处理与信息提取能力，通过制作复式条形统计图，使学生能够理解与身高相关的数据，掌握数据的整理、分析与展示方法。在实践活动中，学生将学会与他人合作，培养团队协作精神。同时，通过问题解决过程，学生能够培养逻辑思维与创新意识，提升问题解决能力。通过本节课的学习，学生将能够将数学知识应用于生活，增强数学的实际应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经学习了条形统计图的基础知识，能够理解单式条形统计图的构成和作用。同时，学生应该掌握了一定的数据收集、整理和分析的能力，为学习复式条形统计图打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对生动有趣的活动和实际操作感兴趣，因此，在教学过程中可以通过小组合作、实际测量等活动激发学生的学习兴趣。学生的学习能力方面，大部分学生能够跟上课程的进度，但也有部分学生在数据处理和分析方面可能存在困难。学习风格上，有的学生喜欢直观演示，有的学生则更喜欢通过动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作复式条形统计图的过程中，学生可能会遇到如何合理安排数据、如何准确绘制条形图等困难。此外，部分学生可能在理解身高数据与实际生活之间的联系方面存在挑战。因此，教师需要在教学中关注这些学生，提供必要的支持和引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023四年级数学下册7复式条形统计图综合与实践》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在讲解和实践中能够直观地展示和引导学生理解和掌握复式条形统计图的制作方法。

3.实验器材：准备尺子、铅笔、直尺、彩色笔等实验器材，以便学生在实践活动中能够进行身高的测量和数据的整理。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在小组合作和实践中进行有效的学习和交流。

5.教学PPT：制作详细的教学PPT，包含复式条形统计图的基本概念、制作步骤、实践案例等内容，以便在教学中能够清晰地展示和引导学生理解和掌握。

6.学习任务单：设计学习任务单，包含身高数据的收集、整理、分析等任务，以便学生在实践中能够有目的地进行操作和思考。

7.答案模板：准备复式条形统计图的答案模板，以便学生在实践活动中能够参考和对照，确保制作的图表准确和规范。

8.教学评价表：设计教学评价表，包含对学生复式条形统计图的制作、数据分析、团队合作等方面的评价指标，以便在课程结束后对学生的学习情况进行全面的评估。

9.教学指导手册：准备教学指导手册，包含本节课的教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等内容，以便教师能够在教学中有所依据和参考。

10.备课笔记：编写备课笔记，对教材内容、教学资源、教学方法等进行详细的梳理和规划，以便在教学中能够有序地进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对复式条形统计图的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道复式条形统计图是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于复式条形统计图的图片或视频片段，让学生初步感受复式条形统计图的魅力或特点。

简短介绍复式条形统计图的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.复式条形统计图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解复式条形统计图的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解复式条形统计图的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍复式条形统计图的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解复式条形统计图的实际应用或作用。

3.复式条形统计图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解复式条形统计图的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的复式条形统计图案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解复式条形统计图的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用复式条形统计图解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论复式条形统计图的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与复式条形统计图相关的主题进行深入讨论。

小组内