八年级历史下册 第三学习主题 建设中国特色社会主义 第9课 开放的中国走向世界教学设计5 川教版.docx

八年级历史下册第三学习主题建设中国特色社会主义第9课开放的中国走向世界教学设计5川教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是八年级历史下册第三学习主题建设中国特色社会主义的第9课《开放的中国走向世界》。本节课主要介绍改革开放以来中国逐步实行的对外开放政策，以及这一政策对中国社会经济发展的影响。内容包括：对外开放的逐步展开、加入世界贸易组织、多边外交和国际地位的提高等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了改革开放的基本情况，本节课将在这一基础上进一步引导学生了解对外开放的具体措施和成果，以及中国在国际舞台上的地位和作用。通过本节课的学习，学生将能够更全面地认识中国的改革开放政策，以及这一政策对中国和世界的影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

1.时空观念：通过学习对外开放政策的逐步展开和加入世界贸易组织等重要事件，使学生能够将中国对外开放的历史进程置于特定的时空背景下进行认识和理解。

2.史料实证：引导学生运用教材中的史料，了解对外开放政策的具体措施和成果，培养学生的史料实证能力。

3.历史解释：通过对对外开放政策影响的学习，使学生能够运用历史唯物主义观点，分析评价中国在国际舞台上的地位和作用，提高历史解释能力。

4.家国情怀：通过学习中国在国际舞台上的地位和作用，引导学生树立国家观念，培养学生的家国情怀。

重点难点及解决办法

重点：

1.对外开放政策的逐步展开和具体措施。

2.加入世界贸易组织对中国社会经济发展的影响。

3.中国在国际舞台上的地位和作用。

难点：

1.对外开放政策背后的历史背景和原因。

2.加入世界贸易组织对中国各行业的影响。

3.分析评价中国在国际舞台上的地位和作用。

解决办法：

1.通过提供相关背景资料，帮助学生理解对外开放政策的背后原因。

2.利用具体案例分析，让学生了解加入世界贸易组织对中国社会经济发展的具体影响。

3.引导学生运用历史唯物主义观点，分析评价中国在国际舞台上的地位和作用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级历史下册第三学习主题建设中国特色社会主义第9课开放的中国走向世界》所需的教材。此外，教师需要准备教材的电子版或复印件，以便于教学过程中随时提供给学生查阅。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源可以用于直观展示中国对外开放的具体措施和成果，以及加入世界贸易组织对中国社会经济发展的影响。例如，可以准备一些展示中国历年外贸总额、外资投资情况等数据的图表，以及反映中国在国际舞台上的重要外交活动的视频片段。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有利于学生的学习和交流。可以考虑以下布置：

a.将教室分为讲解区、讨论区两个部分。讲解区用于教师授课和展示多媒体资源，讨论区则用于学生分组讨论和交流。

b.在讨论区设置若干个小组讨论桌，每个桌子上放置一份完整的教材和相关的辅助材料，以便学生分组讨论和分享学习心得。

c.在教室墙壁上悬挂一些与教学内容相关的图片、图表等，以便学生随时查阅和回顾。

d.确保教室内的灯光、投影仪等设备正常运行，以便于教师展示多媒体资源和进行讲解。

e.在教室内设置一个互动环节的展示区，用于学生展示自己的学习成果，如小组讨论报告、观点阐述等。

5.其他准备：教师需提前熟悉教材内容，掌握教学目标和重难点，为课堂讲解和引导学生思考做好充分准备。此外，教师还需准备一些针对性的问题，用于引导学生思考和讨论，提高学生的参与度和学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《开放的中国走向世界》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是中国对外开放？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于中国对外开放的图片或视频片段，让学生初步感受中国在国际舞台上的地位和作用。

简短介绍中国对外开放的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国对外开放的基本概念、政策措施和原理。

过程：

讲解中国对外开放的定义，包括其主要政策措施和目标。

详细介绍中国对外开放的具体措施和过程，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国对外开放的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中国对外开放案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中国对外开放的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用对外