2024年高中语文 第一单元 以意逆志，知人论世 第1课 赏析示例 长恨歌教案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docx

2024年高中语文第一单元以意逆志，知人论世第1课赏析示例长恨歌教案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

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课时：计划1课时

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一、教材分析

本节课选自《2024年高中语文新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏》第一单元“以意逆志，知人论世”，第1课“赏析示例——长恨歌”。长恨歌是白居易的代表作，以唐代皇帝李隆基与杨玉环的爱情悲剧为背景，展现了诗人深厚的人文情怀与历史观照。本诗作为教材内容，旨在引导学生通过具体作品体会“以意逆志，知人论世”的欣赏方法，理解古代诗歌的意境美、情感美、形式美，提高学生的审美鉴赏能力和文化素养。通过本节课的学习，学生能深入分析长恨歌的艺术特色，感受古代诗歌的魅力，认识历史与文化的内涵。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，提升文学欣赏素养，通过精读《长恨歌》，使学生能够感受古典诗歌的音韵美、意境美，提高审美鉴赏能力；其次，强化历史文化理解，通过分析诗歌背景，使学生深入理解唐代社会风貌，增强对中华优秀传统文化的认识；再次，培养批判性思维，引导学生从不同角度解读诗歌，探讨作者创作意图，锻炼学生的思辨能力；最后，提升表达能力，鼓励学生运用所学知识，以口头或书面形式表达对《长恨歌》的感悟，提高语言运用能力。通过本节课的学习，使学生在中国古代诗歌欣赏方面具备一定的核心素养，为后续学习打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-诗歌形象与意境的把握：《长恨歌》中的人物形象、场景描写、情感抒发等，是学生需要掌握的核心内容。例如，诗中对杨玉环的美丽描绘，以及对唐玄宗与杨玉环爱情悲剧的渲染，都是教学重点。

-诗歌韵律与节奏的感知：指导学生体会《长恨歌》的平仄、押韵等格律特点，理解其音乐性，从而提高对古代诗歌韵律美的鉴赏力。

-文学手法与修辞技巧的运用：分析诗中使用的比喻、拟人、排比等修辞手法，以及托物言志、借景抒情等表达技巧，帮助学生理解诗歌的深层含义。

2.教学难点

-意境的深入理解：学生往往难以把握诗歌中的抽象意境，如“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”所表达的历史沧桑与无尽哀愁。

-历史背景与文化内涵的融合：如何引导学生将诗歌内容与唐代特定的历史背景相结合，理解其文化内涵，是教学的一个难点。

-批判性思维的培养：在诗歌欣赏中，学生需要学会从不同角度审视作品，形成自己的见解，这对于他们来说是一个挑战。

-诗歌表达的个人感悟：鼓励学生结合自己的生活经验，表达对诗歌的个人感悟，这对于部分学生来说可能存在难度。

在教学过程中，针对以上难点与重点，教师应有意识地设计教学活动，如通过讨论、对比分析、创意写作等方式，帮助学生克服难点，确保他们对《长恨歌》的核心知识有深刻理解和掌握。

四、教学方法与策略

1.教学方法选择

-讲授法：针对《长恨歌》的基本内容、历史背景、文学手法等，采用讲授法进行系统介绍，确保学生掌握必要的知识。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，针对诗歌的意境、人物形象、修辞手法等方面展开深入探讨，培养学生的思辨能力和合作精神。

-案例研究：挑选诗中的经典片段进行案例研究，引导学生分析、解读、评价，以提高学生的文学鉴赏能力。

-项目导向学习：将学生分为不同小组，以项目形式研究《长恨歌》的相关主题，如“唐代宫廷生活”、“诗歌中的爱情观”等，激发学生的学习兴趣。

2.教学活动设计

-角色扮演：让学生扮演诗中的角色，如唐玄宗、杨玉环等，通过角色扮演体会人物情感，加深对诗歌内容的理解。

-诗歌朗诵：组织学生进行诗歌朗诵比赛，培养他们的语感和表达能力。

-创意写作：鼓励学生借鉴《长恨歌》的写作手法，创作一篇关于爱情或历史的短文，提高学生的写作能力。

-游戏活动：设计诗歌知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

3.教学媒体和资源使用

-PPT：制作精美的PPT，展示诗歌内容、图片、历史背景等，帮助学生直观地理解诗歌。

-视频：播放与《长恨歌》相关的历史纪录片、诗歌朗诵视频等，丰富课堂教学形式，提高学生的学习兴趣。

-在线工具：利用网络资源，如诗词网站、在线词典等，方便学生查阅资料，拓宽知识面。

-诗歌原文：提供《长恨歌》的原文，让学生对照阅读，加深对诗歌的理解。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《长恨歌》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“《长恨歌》中描绘了哪些场景？”和“这些场景反映了什么样的情感？”，激发学生思考，为课堂学习《长恨歌》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和教学重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论和诗