2023二年级数学上册 6 表内乘法（二）综合与实践 量一量，比一比配套教案 新人教版.docxVIP

2023二年级数学上册6表内乘法（二）综合与实践量一量，比一比配套教案新人教版

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教材分析

《2023二年级数学上册6表内乘法（二）综合与实践量一量，比一比》新人教版，本章节在学生已掌握表内乘法（一）的基础上，进一步深化乘法概念，将乘法与生活实际相结合，通过实践活动，让学生在量一量、比一比的过程中，提高乘法运算能力和解决实际问题的能力。内容上，本章以配套教案为载体，设计了一系列富有挑战性和趣味性的实践题目，旨在巩固学生对乘法口诀的掌握，同时培养学生动手操作、观察比较、团队协作等综合实践能力，与二年级学生的认知发展水平和教学大纲要求相符。

核心素养目标分析

《2023二年级数学上册6表内乘法（二）综合与实践量一量，比一比》新人教版，核心素养目标主要围绕数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、数据分析等维度展开。通过本章节的学习，旨在培养学生以下几方面的能力：

1.数学抽象：学生能从实际问题中抽象出乘法关系，理解乘法运算的本质，形成乘法概念，并运用乘法解决实际问题。

2.逻辑推理：学生在探索乘法规律的过程中，发展逻辑思维，学会用已知乘法口诀推导未知乘法结果，提高推理能力。

3.数学建模：学生通过实践活动，建立乘法运算模型，将乘法应用于生活实际，培养数学建模能力。

4.数学运算：学生在熟练掌握乘法口诀的基础上，提高乘法运算速度和准确性，培养数学运算能力。

5.数据分析：学生通过量一量、比一比等活动，学会收集、整理和分析数据，提高数据分析能力，并能在实际情境中作出合理判断。

本章节内容紧密联系新教程要求，关注学生核心素养的培养，以实践性、趣味性为特点，帮助学生提高数学综合运用能力，为后续数学学习奠定坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了表内乘法（一）的基本知识，熟悉了2-5的乘法口诀，并能运用口诀进行基本的乘法运算。在此基础上，学生对乘法的概念有了初步的理解，能够将乘法与日常生活情境联系起来，解决一些简单的实际问题。

2.二年级学生的学习兴趣主要集中在游戏化、情境化的学习活动中。他们喜欢动手操作和合作交流的学习方式，对新奇有趣的教学内容表现出较高的学习积极性。学生的能力方面，他们的观察能力、操作能力和表达能力较强，但逻辑思维能力和问题解决能力尚在发展过程中。在学习风格上，学生更倾向于直观形象的学习，对具体、直观的教学材料更感兴趣。

3.学生在表内乘法（二）的学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：面对更复杂的乘法问题时，可能难以迅速找到乘法规律；在乘法运算过程中，可能因为口诀记忆不牢固而出错；在将乘法应用于解决实际问题时，可能无法准确把握问题中的数量关系，导致解题困难。此外，学生在进行量一量、比一比的活动时，可能会因为粗心大意而忽视细节，影响结果的准确性。

针对以上学习者分析，教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，提供丰富的实践操作机会，强化乘法口诀的记忆与应用，并关注学生个体差异，给予有针对性的指导和支持。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有《2023二年级数学上册》教材，方便学生跟随课堂进度翻阅相关内容。

-准备《表内乘法（二）》的学习指南或工作手册，内含乘法口诀表、实践活动的引导问题和记录表格，以便学生及时巩固所学知识和记录实践过程。

2.辅助材料：

-准备与教学内容相关的图片，如各种物品的图片，用于量一量和比一比的实践活动，帮助学生直观理解乘法在生活中的应用。

-制作乘法运算的动态图表和视频，展示乘法规律和运算过程，增强学生对乘法概念的理解。

-设计乘法游戏卡片或电子互动游戏，供学生课下练习和巩固乘法口诀。

-准备一些实际生活场景的图片或视频，如购物、分配物品等，用于引导学生发现生活中的乘法问题。

3.实验器材：

-准备计数棒、乘法板、尺子等操作工具，供学生进行量一量和比一比的实践活动。

-确保每组学生都能使用到足够的实验器材，以便在小组合作中共同完成实践任务。

-检查实验器材的完整性和安全性，避免在教学过程中发生意外。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室分为不同的功能区：教师演示区、学生操作区、小组讨论区等。

-在教师演示区，设置多媒体设备，方便展示辅助材料和教学视频。

-在学生操作区，摆放实验器材和参考资料，确保学生在实践活动中能方便地获取所需材料。

-在小组讨论区，准备白板或海报纸，以及彩笔、剪刀等文具，供学生记录讨论成果和展示学习过程。

-考虑到二年级学生的安全，确保教室内的电线、插座等设备远离学生操作区，避免学生在活动中发生安全事故。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校的学习平台或班级微信群，发布预习资料，包括乘法口诀表、预习视频和引导性问题，