2024秋八年级英语上册 Unit 6 Go With Transportation Lesson 36 Clean Cars教案 （新版）冀教版.docx

2024秋八年级英语上册Unit6GoWithTransportationLesson36CleanCars教案（新版）冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级英语上册Unit6GoWithTransportationLesson36CleanCars教案（新版）冀教版

课程基本信息

1.课程名称：英语课程

2.教学年级和班级：八年级3班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟

冀教版八年级英语上册Unit6GoWithTransportationLesson36CleanCars教案：

1.教学目标：

（1）让学生掌握与清洁汽车相关的词汇和表达方式。

（2）培养学生运用英语进行简单对话的能力。

（3）引导学生关注环保，提倡使用清洁能源汽车。

2.教学内容：

（1）词汇：cleancar,electriccar,hybridcar,solarcar,fuelcellcar,pollution,battery,charge,kilometer,emission。

（2）句型：Whatkindofcardoyoulike?Ilike...Because...

（3）对话：描述自己喜欢的清洁汽车及原因。

3.教学过程：

（1）热身（5分钟）

（2）新课导入（10分钟）

介绍清洁汽车的定义和种类，如电动汽车、混合动力汽车、太阳能汽车和燃料电池汽车等。

（3）对话学习（10分钟）

学习对话，让学生模仿并练习描述自己喜欢的清洁汽车及原因。

（4）实践环节（5分钟）

学生分角色扮演，进行对话练习，鼓励他们用所学词汇和句型进行交流。

（5）总结与作业（5分钟）

4.教学评价：

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习清洁汽车的词汇和句型，提高学生的听说读写能力，使他们能够运用英语描述自己喜欢的清洁汽车及原因。

2.文化意识：通过本节课的学习，使学生了解清洁汽车在环保方面的优势，培养他们关注环保、倡导绿色出行的意识。

3.思维品质：通过对话练习和角色扮演，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，使他们能够独立思考、勇于表达自己的观点。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生养成良好的学习习惯，提高他们自主获取知识、处理信息的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经掌握了关于交通工具的词汇和基本句型，如bus,train,plane等，并能够运用这些词汇和句型进行简单的日常对话。此外，他们还了解了一些基本的环保知识，如污染、排放等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对新鲜事物充满好奇，尤其是与环保相关的话题。他们对英语的学习兴趣较高，具备一定的听说读写能力。在学习风格上，他们喜欢通过互动、讨论和实践活动来学习，希望能够积极参与课堂并得到即时反馈。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）新词汇的学习：本节课引入了许多与清洁汽车相关的新词汇，学生可能需要时间来记忆和理解这些词汇。

（2）对话的练习：学生可能在与同学进行对话练习时感到紧张或不自信，难以流畅地表达自己的观点。

（3）语言输出的准确性：学生在使用英语描述自己喜欢的清洁汽车及原因时，可能会出现语法错误或词汇搭配不当的问题。

教学方法与策略

1.教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者特点，将采用以下教学方法：

（1）情境教学法：通过引入清洁汽车的实际情境，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和运用所学知识。

（2）交际教学法：通过角色扮演、小组讨论等互动活动，培养学生运用英语进行交流的能力，提高他们的语言实践能力。

（3）任务型教学法：通过完成具体任务，如收集信息、分析数据等，培养学生的思维品质和学习能力。

2.教学活动设计：

（1）导入：利用PPT展示各种清洁汽车的图片，引导学生谈论清洁汽车的优势和环保意义。

（2）新课学习：采用讲授法，介绍清洁汽车的定义、种类和特点，让学生了解相关词汇和表达方式。

（3）对话学习：分组进行角色扮演，让学生模仿并练习描述自己喜欢的清洁汽车及原因。

（4）实践环节：组织学生进行小组讨论，让他们运用所学词汇和句型，讨论清洁汽车在生活中的应用。

（5）总结与作业：让学生分享所学知识，布置相关作业，巩固所学内容。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：展示清洁汽车的图片、视频和相关信息，帮助学生更好地理解和学习。

（2）视