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R·二年级下册语文园地六1/23
大大小小多多少少深深浅浅高高低低长长短短粗粗细细我发觉2/23
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日积月累萝茄菇炖烧烤扒抗拣跺踢跳茄子香菇炖肉烤鸭扒开扛枪挑拣跺脚4/23
茄qié茄子菇ɡū蘑菇5/23
炖dùn炖汤烤kǎo烧烤6/23
扒bā扒开扛kánɡ扛着7/23
拣jiǎn挑拣跺duò跺脚8/23
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观（）场（）轻（）读（）现（）扬（）经（）续（）参观场地轻松读书发觉飞扬经常继续10/23
我想，你一定也知道疼痛，当夜深人静时候，一定有些人听到过你哭声。一个石头小姑娘11/23
你即使是一个石头小姑娘，但你也是我们城市公民。每当我看到你伤残脚，我就失去了笑容。在你面前，我再也跳不起来，我小脚丫也感到了疼痛。你即使是一个石头小姑娘，但你心早已和我们相通。你即使是一个石头小姑娘，但你也有一个漂亮生命。你那样天真，有一双白白、胖胖小脚丫；为何小脚丫被人砸坏了？我老是想不通。12/23
这是一首充满童真童趣小诗，以一个小女孩视角，描写了一个被人破坏石头小姑娘疼痛，呼唤人们都来爱护环境，保护雕塑。13/23
大家都来帮帮他口语交际14/23
有一次，小华在校门口值日，同班同学小龙迟到了。小华心想：要是把小龙名字记下来，自己班级就不能得到纪律红旗，同学们还会责备自己；要是不记，就没有尽到责任。大家讨论一下，小华应该怎样做，为何？帮他出出主意，为他处理难题。交际内容：15/23
交际指导：1.再现情境。口语交际之前，两名学生把小华碰到难题这件事演出出来。2.小组讨论。自己先想一想小华该怎样做，为何这么做，再和小组同学说一说。3.全班交流。在全班交流自己看法，交流时，要认真听他人怎么说。16/23
交际示例：老师：小龙早上起晚了，他慌慌张张向学校跑去，恰好今天是他同班同学小华在校门口值日。小华看见小龙迟到了，拿出值日本，对于要不要记下小龙名字，小华感到很犹豫。17/23
张力：我认为小华应该记下小龙名字，即使这么会令班级失去纪律红旗，但这是小华作为值日生职责。18/23
王红：我认为小华要记下小龙名字。小学生应老实做人，不说谎话；要勇于认可自己错误，这么才能成为合格少先队员。19/23
展示台活动指导：此次活动能够展示内容很丰富，能够是自己搜集相关公民道德涵养要求，表现优异品质故事、谚语、名言等，也能够展示为迎“六一”而办板报、自己创作或搜集诗歌等。20/23
结果展示：21/23
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