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2023一年级语文下册第七单元口语交际：一起做游戏配套教案新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
人教版一年级语文下册第七单元的口语交际主题是“一起做游戏”，通过本节课的学习，让学生能够主动参与到游戏中，并在游戏中学会交流与合作。本节课内容与学生的日常生活紧密相连，旨在培养学生的人际交往能力和口语表达能力。
课本通过丰富的插图和生动的文字，引导学生了解各种游戏及其规则，同时提供了一系列的口语交际场景，让学生在实际游戏中学会如何邀请、如何回应、如何合作等。教学内容既符合一年级学生的认知水平，又具有很强的实用性，能够激发学生的学习兴趣。
核心素养目标
本节课旨在培养一年级学生的语言表达与交流能力，使其在游戏中能够清晰、准确地表达自己的想法，并能够倾听他人的意见，达到有效沟通的目的。通过本节课的学习，学生将能够掌握一定的口语交际技巧，提高其在日常生活中的交际能力。同时，通过参与各种游戏活动，学生能够培养团队协作意识，增强集体荣誉感，提升社会适应能力。在思维发展方面，学生通过观察、分析游戏中的问题，能够培养逻辑思维和创新意识。总之，本节课将全面促进学生语言、社交、思维等方面核心素养的提升。
教学难点与重点
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有2023一年级语文下册第七单元的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、插图、卡片等，以便于学生更好地理解和记忆游戏规则及口语交际场景。
3.视频资源：收集一些游戏教学视频或儿童节目片段，用于课堂展示和示范，增加学生对游戏的兴趣和理解。
4.实验器材：如果课程中需要进行实验或演示，提前准备相关实验器材，如道具、玩具等，并确保其完整性和安全性。
5.教室布置：根据教学需要，将教室布置成游戏区域和讨论区域，设置相应的座位和设施，以便于学生进行游戏和交流。
6.游戏道具：准备一些游戏道具，如棋子、卡片、玩具等，以便于学生在游戏中进行实际操作和体验。
7.教学PPT：制作教学PPT，包含课程内容、游戏规则、口语交际场景等，以便于教师进行讲解和引导学生学习。
8.作业布置：根据课程内容，设计一些相关的作业题目，如游戏设计、口语表达练习等，以便于学生巩固所学知识和技能。
9.评价表格：制作评价表格，用于记录学生在课堂上的表现和进步，以便于教师进行教学反馈和调整教学方法。
10.教学指导手册：准备教学指导手册，包含教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等，以便于教师进行教学参考和指导。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《一起做游戏》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过一起做游戏的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索一起做游戏的奥秘。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解一起做游戏的基本概念。一起做游戏是指人们在日常生活中，为了娱乐、锻炼身体或增进感情而进行的各种活动。一起做游戏有助于培养团队合作精神、提高社交能力，并且能够带来快乐和放松。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了一起做游戏在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何邀请他人一起做游戏、如何回应邀请和如何合作完成游戏这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与一起做游戏相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示一起做游戏的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“一起做游戏在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了一起做游戏的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对一起做游戏的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
知识点梳理
1.游戏的基本概念：游戏是指人们在日常生活中，为了娱乐、锻炼身体或增进感情
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