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有趣的静电幼儿园大班科学教案

好玩的静电幼儿园大班科学教案1

有一天午睡时，小挚友在脱衣服时听到了噼噼啪啪的声音，

有的小挚友说玩滑梯的时候头发在“跳舞”，觉得很惊奇！还有

一次，我们为女孩子们梳头，孩子们发觉头发被梳子吸起来，非

常新奇。《纲要》强调：科学教育的内容应从身边取材。引导幼儿

对身边常见事物和现象的特点、改变规律产生爱好和探究的欲望。

于是，我设计了“好玩的静电”这一活动，让孩子们相识静电现

象，知道摩擦起电的原理，激发幼儿新奇心和科学探究的`欲望。

1、充分感知，视察不同材料摩擦所产生的静电现象。

2、通过合作探究，记录下不同材料摩擦产生的静电现象。

3、情愿参加探究活动，造就幼儿对科学活动的爱好。

记录表，碎纸屑，塑料小勺，塑料梳子，塑料尺子，塑料剪

刀，铅笔，排笔，水彩笔，吸管，玻璃瓶，幼儿事先分为4组〔红、

黄、蓝、绿〕

一、导入活动，变魔术，激发幼儿爱好。

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1、老师出示塑料小勺。

2、老师变魔术，让塑料小勺吸起纸屑。

师：想让它发挥魔力，还得请坐的最好的挚友协作协作。

二、幼儿用小勺自由探究，将小纸屑吸起来。

1、老师提问，引发幼儿思索。

2、请幼儿尝试操作。

3、请个别幼儿说说自己的方法。

4、老师小结。

师：其实我们这个奇妙的魔术是因为摩擦产生了静电，所以

能把小纸屑吸起来。摩擦的力气大，静电产生的多，塑料小勺吸

附的纸屑就越多。

三、幼儿尝试用多种材料进展试验。

1、老师出示记录表。

2、老师交代留意事项。

师：小魔术师们，我们探究魔术的时候，桌上的材料不要争

抢，自己先拿一种材料，探究完了，放回盘子里，再换另外一种

材料。

3、幼儿自由操作，老师巡回指导。

4、师幼沟通试验结果。

5、老师再次试验。

小结：生活中有许多物品摩擦后都能产生静电现象。

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四、提问：生活中你们见过哪些静电现象。

1、请个别幼儿说说自己遇到的静电现象。

2、老师小结：在天气寒冷的时候，许多物品因摩擦而相互吸

引，如我们梳头的时候，梳子和头发也会相互吸引产生静电现象。

脱衣服时，我们身上的毛衣和衬衣和头发都会产生静电现象。

五、老师小结，完毕活动。

师：小魔术师们都学会了我的魔术，此时此刻我们就一起到

外面去表演给小班的弟弟妹妹看看吧。好玩的静电幼儿园大班科

学教案2

1.学问与技能：

〔1〕了解生活中各种静电现象。

〔2〕知道静电是如何产生的。

〔3〕了解常用的三种起电方法。

2.过程与方法：

〔1〕让学生通过探讨建立对静电现象的相识。

〔2〕通过试验探究了解三种起电方式。

3.情感看法与价值观：造就学生合作探究的精神。

1.自然界存在两种电荷：即___________和____________.

2.起电的三种方式：________________起电，______________

起电，_______________起电。

3.电荷守恒定律

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1、思索与探讨：日常生活中，你了解或遇到过的关于静电的

现象有哪些？请举例。依据初中的学习，怎样使物体带电？如何

检验？

结论：

2、探讨与探究：以摩擦起电为例，探讨起电的本质。〔静电

现象的说明〕

结论：

3、探讨与探究：摩擦起电是使物体带电的唯一方法吗？

1、课堂稳固：〔1〕学习与评价P2、1

〔2〕学习与评价P2、2

〔3〕〔双选〕有一带正电的验电器，当一带绝缘柄的金属球

A靠近验电器的小球(不接触)时，验电器的金属箔张角减小，那

么金属球A〔〕

A、可能不带电B、可能带负电C、可能带正电D、必须带负

电

〔4〕学习与评价P2、4