《化工原理》电子教案 - 板式塔及其工艺设计计算.doc

?《化工原理》电子教案板式塔及其工艺设计计算

教案章节：一、板式塔的概述

教学目标：

1.了解板式塔的定义、分类和特点。

2.掌握板式塔在化工过程中的应用。

教学内容：

1.板式塔的定义及分类

2.板式塔的特点

3.板式塔的应用领域

教学方法：

1.讲授法：讲解板式塔的定义、分类和特点。

2.案例分析法：分析板式塔在化工过程中的应用实例。

教学评估：

1.课堂问答：检查学生对板式塔定义、分类和特点的理解。

2.案例分析报告：评估学生对板式塔应用领域的掌握程度。

教案章节：二、板式塔的工艺设计计算

教学目标：

1.掌握板式塔的工艺设计计算方法。

2.能够运用相关公式进行板式塔的设计计算。

教学内容：

1.板式塔工艺设计计算的基本公式

2.板式塔的设计计算步骤

3.板式塔设计计算案例分析

教学方法：

1.讲授法：讲解板式塔工艺设计计算的基本公式和步骤。

2.案例分析法：分析板式塔设计计算案例。

3.练习法：让学生运用公式进行板式塔的设计计算练习。

教学评估：

1.课堂问答：检查学生对板式塔工艺设计计算方法和公式的掌握。

2.设计计算练习：评估学生运用公式进行板式塔设计计算的能力。

教案章节：三、板式塔的塔板设计

教学目标：

1.了解板式塔塔板的设计原则和方法。

2.掌握常见塔板类型的结构特点和应用范围。

教学内容：

1.塔板设计原则

2.常见塔板类型及结构特点

3.塔板设计案例分析

教学方法：

1.讲授法：讲解塔板设计原则和常见塔板类型的结构特点。

2.案例分析法：分析塔板设计案例。

3.讨论法：让学生分组讨论不同塔板类型的应用范围。

教学评估：

1.课堂问答：检查学生对塔板设计原则和常见塔板类型的理解。

2.小组讨论报告：评估学生对不同塔板类型应用范围的掌握程度。

教案章节：四、板式塔的塔板计算

教学目标：

1.掌握板式塔塔板的计算方法。

2.能够运用相关公式进行塔板计算。

教学内容：

1.塔板计算的基本公式

2.塔板计算步骤

3.塔板计算案例分析

教学方法：

1.讲授法：讲解塔板计算的基本公式和步骤。

2.案例分析法：分析塔板计算案例。

3.练习法：让学生运用公式进行塔板计算练习。

教学评估：

1.课堂问答：检查学生对塔板计算方法和公式的掌握。

2.设计计算练习：评估学生运用公式进行塔板计算的能力。

教案章节：五、板式塔的塔板设计计算实例

教学目标：

1.能够运用所学知识进行板式塔的塔板设计计算。

2.培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

教学内容：

1.塔板设计计算实例分析

2.学生分组进行塔板设计计算实践

教学方法：

1.案例分析法：分析塔板设计计算实例。

2.实践操作法：学生分组进行塔板设计计算实践。

教学评估：

1.实践操作报告：评估学生进行塔板设计计算实践的能力。

2.课堂问答：检查学生对塔板设计计算实例的理解和运用能力。

教案章节：六、板式塔的流体力学计算

教学目标：

1.理解板式塔内流体流动的原理。

2.掌握板式塔流体力学计算的方法。

教学内容：

1.板式塔内流体流动原理

2.流体力学计算的基本公式

3.流体力学计算案例分析

教学方法：

1.讲授法：讲解板式塔内流体流动原理和流体力学计算的基本公式。

2.案例分析法：分析流体力学计算案例。

3.练习法：让学生运用公式进行流体力学计算练习。

教学评估：

1.课堂问答：检查学生对板式塔内流体流动原理和流体力学计算公式的理解。

2.设计计算练习：评估学生运用公式进行流体力学计算的能力。

教案章节：七、板式塔的传质计算

教学目标：

1.理解板式塔内传质的原理。

2.掌握板式塔传质计算的方法。

教学内容：

1.板式塔内传质原理

2.传质计算的基本公式

3.传质计算案例分析

教学方法：

1.讲授法：讲解板式塔内传质原理和传质计算的基本公式。

2.案例分析法：分析传质计算案例。

3.练习法：让学生运用公式进行传质计算练习。

教学评估：

1.课堂问答：检查学生对板式塔内传质原理和传质计算公式的理解。

2.设计计算练习：评估学生运用公式进行传质计算的能力。

教案章节：八、板式塔的能耗计算

教学目标：

1.理解板式塔操作过程中的能耗问题。

2.掌握板式塔能耗计算的方法。

教学内容：

1.板式塔操作过程中的能耗问题

2.能耗计算的基本公式

3.能耗计算案例分析

教学方法：

1.讲授法：讲解板式塔操作过程中的能耗问题和能耗计算的基本公式。

2.案例分析法：分析能耗计算案例。

3.练习法：让学生运用公式进行能耗计算练习。

教学评估：

1.课堂问答：检查学生对板式塔操作过程中的能耗问题和能耗计算公式的理解。

2.设计计算练习：评估学生