3.2 2和5的倍数的特征（教学课件）-【上好课】五年级数学下册同步精品系列（苏教版）.pptxVIP

小学数学·五年级（下）·SJ;经历探究新知的过程，培养观察、比较和抽象、概括等思维能力;探索并发现2和5的倍数特征。;1.填一填。;;2.

5的倍数有：________________________________________________

7的倍数有：________________________________________________

一个数的最小倍数是（），（）最大的倍数，一个数的倍数的个数是（）的。;;游戏规则：

你们任意说出一个自然数，不管是几位数，老师都能很快的判断出它是否是2或5的倍数，大家可以在练习本上验证。;探究5的倍数特征;在5的倍数上画“△”。;除了这些数以外，其它5的倍数也有这样的特征吗？请举例验证。;探究2的倍数特征;在2的倍数上画“○”。;

是不是个位上是2、4、6、8、0的数都是2的倍数呢？请同桌两人互相举出三位数或四位数的例子进行验证。;观察表格中用△和○所圈的数，你发现了什么？;认识偶数和奇数;自然数;1．下列数中，（）既是2的倍数，又是5的倍数．

A．12 B．15 C．20 D．37;2.如图，在一张9行9列的方格纸上，把每个方格所在的行数和列数加起来，填在这个方格中，例如，在填入的81个数中，（）多．;3.既有因数5，又是2的倍数的最小两位数是，最大三位数是。;4．使35□成为2的倍数，□里可以填。使35□成为5倍数，□里可以填。使35□既是2的倍数，又有因数5，□里可以填。;5．小花有些糖块，数量在25~30之间。如果2个2个地数，刚好数完，如果5个5个地数余3个，小花有多少糖块？;6．从下面四个数字中任意选出三个，按要求组成三位数。

1520

（1）是2的倍数：

（2）同时是2，5的倍数：;7．洋洋到蛋糕店买面包。甜甜圈2元一个，奶油面包3元一个，三明治10元一个。如果买了一些甜甜圈和三明治，他付给营业员50元，找回了11元，找的对吗？写出你的理由。

;1.5的倍数：个位上是0或52的倍数：个位上是0、2、4、6、8

2、5的倍数：个位上是0

;

1.在观察、比较中认识并掌握2、5的倍数特征，提高归纳推理的能力

2.完成《分层作业》