湘教版《劳动教育》六下 第9课《油墨的变身》教学设计.docx

湘教版《劳动教育》六下第9课《油墨的变身》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湘教版《劳动教育》六下第9课《油墨的变身》教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容为湘教版《劳动教育》六年级下册第9课《油墨的变身》，围绕油墨的起源、组成、特性及其在生活中的应用展开。通过本课的学习，学生将了解油墨的发展历程，掌握油墨的基本制作方法，并联系环保理念，培养节约资源、爱护环境的意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中，对印刷技术有了一定的了解，本节课将在此基础上，深入探讨油墨的相关知识。学生已具备基本的手工制作技能，能够将所学知识运用到实际操作中，如制作简单的油墨作品。通过本节课的学习，学生将能把油墨知识与实际生活相结合，提高创新意识和实践能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几个方面的能力：

1.知识整合与应用：通过学习油墨的起源、组成、特性及制作方法，学生能够将所学知识进行整合，并将其应用于实际操作中，制作出具有个性和创意的油墨作品。

2.创新意识与实践能力：在本节课的教学过程中，鼓励学生发挥想象力和创造力，探索油墨的不同应用方法，提高学生的创新意识，培养实践操作能力。

3.环保意识与责任担当：结合油墨的制作与应用，引导学生关注环保问题，认识到节约资源、减少污染的重要性，培养学生爱护环境的责任担当。

4.团队协作与沟通能力：在小组合作制作油墨作品的过程中，学生需要互相交流、分享想法，提高团队协作能力和沟通表达能力。

5.审美观念与生活品味：通过了解油墨的发展历程及其在不同领域的应用，引导学生发现生活中的美，培养审美观念，提升生活品味。

重点难点及解决办法

重点：

1.油墨的基本组成和特性。

2.油墨的制作方法和环保应用。

难点：

1.油墨成分比例的掌握。

2.制作过程中对环保原则的实践。

解决办法及突破策略：

1.重点：

-通过多媒体演示和实物展示，直观呈现油墨的组成和特性，加深学生理解。

-设计实验活动，让学生亲手操作，体验油墨制作过程，强化记忆。

2.难点：

-在制作前，教师提供详细的配方比例和步骤，并指导学生进行预实验，确保学生掌握比例。

-引导学生探讨油墨制作过程中的环保措施，如使用可降解材料、减少化学物质使用等，结合实际案例进行分析，提高学生的实践能力。

-创设情境，让学生在小组讨论中提出解决问题的方案，培养学生的合作能力和问题解决能力。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都提前准备好湘教版《劳动教育》六年级下册教材，以便在课堂上随时翻阅第9课《油墨的变身》相关内容。

-教师准备教学大纲、学习指导书等辅助教学资料，帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识点。

2.辅助材料：

-准备油墨发展历程的图片、油墨成分和特性的图表、油墨制作过程的视频等多媒体资源，以丰富课堂教学内容，增强学生的直观感受。

-收集油墨在不同领域应用的案例，如印刷、艺术创作等，以便课堂上展示，拓展学生的知识视野。

-准备与本节课相关的环保知识资料，如环保油墨的介绍、节能减排的措施等，引导学生关注环保问题。

3.实验器材：

-准备油墨制作所需的材料，如墨粉、溶剂、颜料等，并确保这些材料的安全性。

-准备实验过程中所需的量筒、搅拌棒、称重器等工具，确保实验器材的完整性和准确性。

-配备防护用品，如手套、口罩、护目镜等，确保学生在实验操作过程中的安全。

4.教室布置：

-将教室划分为几个区域，包括讲授区、实验操作台、分组讨论区等，以便于学生进行不同形式的学习活动。

-在实验操作台附近设置废液回收容器，培养学生良好的实验习惯，关注环保。

-在分组讨论区配备白板或黑板，方便学生记录讨论过程中的要点和想法。

-教室内布置相关主题的海报、标语，营造积极向上的学习氛围。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《油墨的变身》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过印刷品上的油墨？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索油墨的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解油墨的基本概念。油墨是由颜料、溶剂和添加剂等组成的用于印刷的粘稠液体。它在印刷行业中起着至关重要的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了油墨在印刷品中的应用，以及它如何影响我们的日常生活。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调油墨的组成和特性这两个重点。对于难点部分，如油墨成分比例的掌握，我会通过举例和比较来帮