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数控技术专业建设方案

招生对象与学制

本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制三年。

培养目的与业务范围

（一）培养目的

本专业培养能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳等方面全面发展，具有扎实的文化基础和综合职业能力的数控加工和数控设备操作人员与管理人员。

（二）业务范围

本专业毕业生重要面向各类机械制造公司，从事数控生产线的操作、工艺实行、安装调试、维护管理工作。

知识结构、能力结构及规定

思想素质与规定

具有敬业、创业精神和社会责任感。

具有良好的职业道德和行为规范。

具有健康的心理和生理素质。

具有吃苦耐劳、不怕困难、团结协作的精神。

知识结构与规定

1、掌握高中必备的文化基础知识。

2、掌握机械制图、公差与配合、机械设计、工程材料、金属切削加工、电工、电子学、PLC可编程控制技术的基础知识。

3、掌握数控设备工作原理、结构及数控编程的基础知识。

4、掌握数控加工工艺及工艺设备的基础知识。

（三）能力结构与规定

具有编制、实行中档复杂限度机械零件加工程序的能力。

具有较纯熟的主流生产型数控设备的实际操作技能。

具有普通数控设备安装、调试、维护和管理的初步能力。

具有计算机操作技能及应用计算机进行辅助加工的能力。

四、课程设立及教学规定

（一）必修课

1．文化基础课

⑴政治：分四个学期分别讲授《职业道德与职业指导》、《法律基础知识》、《经济与政治基础知识》和《哲学基础知识》，培养学生树立科学的世界观、人生观，培养学生运用辩证唯物主义基本观点分析问题的能力，提高学生的政治素质和思想道德素质，提高学生参与社会经济、政治活动的能力。

⑵语文：在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生的阅读能力；加强文学作品阅读教学，培养学生的文学欣赏能力；加强写作与口语交际训练，提高学生的写作与表达能力。最终使学生进一步巩固和扩展必需的语文知识，接受优秀文化熏陶，形成崇高的审美情趣。

⑶数学：在初中数学的基础上，通过学习，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、逻辑思维和简朴实际应用等能力，为学习专业课程打下基础。

⑷英语：在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本能力；能听懂简朴对话和短文，能读懂和模拟套写简朴应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力。

⑸体育：通过对体育基础知识和健康知识的教学及体育基本技能的训练，使学生掌握体育的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，不断提高身体素质，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

⑹计算机应用基础：通过学习计算机的基础知识，常用操作系统、文字解决软件、电子表格软件的使用，计算机网络的基本操作和使用，使学生掌握计算机操作的基本技能，具有字、表、数据的解决能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，达成计算机初级技能等级水平，为以后的专业学习和工作打下基础。

2．专业基础课及专业课

⑴机械识图：使学生可以读懂复杂零件的三视图、局部视图、剖视图展开图、局部图、旋转视图。可以读懂零件的材料、加工部位、尺寸公差及技术规定。可以读懂装配图，根据根据简朴装配图拆画满足数控加工规定的零件图，掌握标准件和常用件的表达法，可以绘制适合数控加工的工装简图，可以测绘零件并绘制零件图，用计算机绘图。

⑵机械基础：本课程重要讲授机械运动的基本规律，杆件强度、刚度和稳定性的基本知识，常用机构和机械零件等内容。使学生具有分析、选用和设计机械零部件及简朴机械传动装置的初步能力，具有维护机械传动装置的能力并了解一些机械领域的新成果和发展动向。

⑶电工与电子技术基础：电工技术部分重要讲授交直流电路、电机、电器、供电和用电的基本知识。通过实验实习使学生达成初级电工的理论水平和操作技能。

电子技术部分重要讲授常用半导体元件、基本放大电路、运算放大器、电源电路、数字与脉冲电路的工作原理及应用。使学生初步掌握电子电路的分析方法，能阅读简朴的电子电路图，通过实验实习使学生能装配调试简朴的电子装置。

⑷数控加工技术：重要涉及内容有数控加工基本知识（如切削运动、刀具几何参数、刀具材料、加工中各种物理现象、工件定位和夹紧等内容）、各种金属切削加工方法（重点是车、铣加工）、数控加工特点和合用范围、工艺系统组成和工艺过程、数控加工工艺规程制定及数控加工质量的概念及误差分析等基本知识和技能。

⑸数控加工工艺：掌握在数控车、铣的实际操作加工过程中对工艺方法的分析、计算、选择、制定等基本知识、。

⑹数控机床编程与实训：了解数控机床基本知识和典型结构，掌握数控机床编程基础、数控车床编程、数控铣床编程、数控机床模拟仿真等知识和典型（主流系统）生产型数控机床实际操作技能，懂得数控机床的平常维护等知识和技能，使学生达成中级技能等级水平。