2024年四年级品社下册《大家共同出本书》教案 冀教版.docx

2024年四年级品社下册《大家共同出本书》教案冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年四年级品社下册《大家共同出本书》教案冀教版

课程基本信息

1.课程名称：大家共同出本书

2.教学年级和班级：四年级品社

3.授课时间：2024年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：公民素养、批判性思维、创造性思维、沟通与合作能力。

1.公民素养：通过共同出本书的活动，培养学生尊重他人、团结合作、积极参与社会事务的公民意识，使学生理解每个人都是社会大家庭中的一员，应该为社会的发展贡献自己的力量。

2.批判性思维：在学习过程中，鼓励学生对书本内容进行思考、提问，引导学生学会独立思考，敢于质疑，培养学生的批判性思维。

3.创造性思维：在共同出本书的过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，为书籍增添独特的色彩，培养学生具有创新精神。

4.沟通与合作能力：在完成书籍创作的过程中，学生需要进行充分的沟通与合作，共同完成任务。通过此活动，培养学生善于倾听、表达、协调、合作的沟通与合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生在之前的学习中，已经掌握了基本的阅读和写作技巧，对社会主义核心价值观有一定的了解，具备一定的团队合作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于品社课程，学生普遍对社会问题感兴趣，希望能够通过学习解决实际问题。在学习能力方面，四年级的学生具备较强的思考和分析能力，能够独立完成任务。在学习风格上，学生们喜欢动手实践、小组讨论的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在共同出本书的过程中，学生可能会遇到如何组织语言、如何表达自己的观点、如何与团队成员有效沟通等困难。此外，部分学生可能会对批判性思维和创造性思维的运用感到挑战，需要老师在教学中给予指导和鼓励。

教学资源

1.软硬件资源：班级内的计算机、投影仪、白板、彩色打印机、纸张、画笔等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布任务、提交作业和交流讨论。

3.信息化资源：与课程内容相关的电子书籍、视频资料、在线文章等，需提前下载或准备好相应链接。

4.教学手段：小组讨论、头脑风暴、角色扮演、任务驱动、反馈与评价等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“大家共同出本书”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“大家共同出本书”的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“大家共同出本书”教学目标和“大家共同出本书”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“大家共同出本书”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“大家共同出本书”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“大家共同出本书”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“品社”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“大家共同出本书”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“大家共同出本书”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“大家共同出本书”重点，强调“大家共同出本书”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何共同出本书”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“大家共同出本书”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“大家共同出本书”问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“大家共同出本书”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“大家共同出本书”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“大家共同出本书”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“大家共同出本书”内容，强调“大家共同出本书”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“大家共同出本书”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

学生学习效果

1.公民素养方面：学生将深入理解团结合作的重要性，认识到每个人都是社会大家庭中的一员，应该