教科版（2024秋） 三年级下册3.3 影子的秘密教案（PDF版含反思）.docx

教科版（2024秋）三年级下册3.3影子的秘密教案（PDF版含反思）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

教科版（2024秋）三年级下册3.3影子的秘密教案（PDF版含反思）

课程基本信息

1.课程名称：教科版（2024秋）三年级下册3.3《影子的秘密》科学教案

2.教学年级和班级：三年级2班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.科学探究：通过观察和实验，培养学生对科学现象的好奇心和探究欲望，提高学生运用科学方法解决问题的能力。

2.科学思维：培养学生运用批判性思维分析问题，运用归纳和演绎等逻辑推理方法，形成科学的思维习惯。

3.科学态度：培养学生对科学学习的热情和信心，学会合作与交流，养成严谨、求实的科学态度。

4.科学知识：让学生掌握影子的形成原理，了解光的传播和反射等基本概念，构建科学知识体系。

重点难点及解决办法

重点：

1.影子形成的原理及其与光的关系。

2.光的传播和反射的基本概念。

难点：

1.理解影子形成的动态过程及其与光源角度变化的关系。

2.运用科学方法观察和分析影子长度变化的原因。

解决办法：

1.通过实际操作和模拟实验，让学生直观感受影子形成的过程，如使用手电筒和玩具进行光影游戏。

2.利用图表和动画演示，帮助学生理解光源角度变化对影子长度的影响。

3.分组讨论和分享，让学生通过合作交流，深入探讨影子的形成原理。

4.提供思考题和实践活动，激发学生课后继续探索科学的兴趣。

教学方法与手段

教学方法：

1.探究式学习：鼓励学生通过提问、假设、实验、分析等步骤，自主探究影子形成的原理，培养学生的科学探究能力。

2.合作学习：组织学生进行小组讨论和合作实验，让学生在交流互动中共同解决问题，提高学生的团队合作和沟通能力。

3.实践教学：将理论知识与实际操作相结合，让学生通过动手实验和观察，加深对科学知识的理解和记忆。

教学手段：

1.多媒体演示：利用课件、视频等现代化教学手段，生动展示影子形成的原理和光的传播反射过程，增强学生的直观感受。

2.网络资源：引入相关科学网站和在线实验资源，拓宽学生的学习渠道，让学生在课外也能自主学习。

3.虚拟实验室：运用虚拟实验室软件，让学生在模拟实验环境中进行观察和操作，提高实验的安全性和便利性。

4.互动提问系统：利用教学互动平台，鼓励学生提问和发表见解，教师可通过系统及时了解学生学习情况，进行有针对性的教学指导。

5.学习评价工具：运用在线评价工具，对学生的学习过程和成果进行及时反馈，帮助学生了解自己的学习进度，提高学习效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《影子的秘密》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习影子的形成原理和光的传播反射等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《影子的秘密》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习兴趣和主动性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的科学知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解影子的形成原理、光的传播和反射等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕影子形成的原因、光的反射等话题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验科学知识的应用，提高实践能力。

在呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与科学知识相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考科学知识与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体