Unit 3 At the zoo 第5课时 PartB Lets learnLets do（教案）-2023-2024学年人教PEP英语三年级下册.docx

Unit3Atthezoo第5课时PartBLetslearnLetsdo（教案）-2023-2024学年人教PEP英语三年级下册

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教学内容

本节课选自2023-2024学年人教PEP英语三年级下册Unit3Atthezoo第5课时PartBLetslearnLetsdo。本部分主要介绍了动物园中的各种动物，包括熊猫、猴子、狮子、老虎等，以及它们的特征和习性。课程内容包括学习动物的名称和特征，以及相关的词汇和句型。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语语言运用能力，同时通过学习动物园中的各种动物，提高学生的认知能力和观察能力。通过学习动物的名称和特征，培养学生的语言表达能力和思维能力。同时，通过实践活动，培养学生的团队合作能力和创造力。

学情分析

本节课的授课对象为三年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。在学习本节课之前，学生已经学习了动物园相关的词汇和句型，对于动物园的环境和动物有一定的了解。

在知识方面，学生已经掌握了动物园中常见动物的英文名称，如熊猫、猴子、狮子、老虎等。在能力方面，学生能够运用这些词汇进行简单的描述和交流。在素质方面，学生对于动物的认知和观察能力有待提高。

在行为习惯方面，三年级学生好奇心强，喜欢模仿和参与活动。他们对动物园中的动物充满兴趣，愿意学习和探索。然而，他们的注意力容易分散，需要教师通过有趣的活动和互动来吸引他们的注意力。

对于本节课的学习，学生的知识基础和能力水平将有助于他们理解和掌握新知识。然而，他们在观察能力和创造力方面可能存在不足，需要教师通过引导和启发来提高他们的这些能力。

总体来说，三年级学生在英语学习方面已经取得了一定的进步，但仍需在观察能力和创造力方面进行培养。通过本节课的学习，学生将能够进一步丰富他们的英语词汇，提高他们的语言运用能力，同时提高他们对动物的认知和观察能力。

教学方法与手段

本节课采用多种教学方法与手段，以提高学生的学习兴趣和主动性。

1.教学方法

(1)直观演示法：通过实物、图片等直观教具，让学生直观地了解动物园中的各种动物，激发他们的学习兴趣。

(2)情境教学法：创设动物园的情境，让学生在实际情境中运用所学知识进行交流和表达，提高他们的语言运用能力。

(3)合作学习法：通过小组合作活动，让学生共同完成任务，培养他们的团队合作能力和创造力。

2.教学手段

(1)多媒体教学：利用多媒体设备展示动物园中的各种动物，让学生通过视觉和听觉感受动物的特点和习性，提高他们的认知能力。

(2)教学软件：使用教学软件进行互动游戏，让学生在游戏中学习和巩固动物的名称和特征，提高他们的学习兴趣和参与度。

(3)实物教具：准备动物园中的各种动物的实物或模型，让学生通过触摸和观察，加深对动物特征的理解和记忆。

(4)小组合作活动：设计小组合作任务，让学生通过讨论、合作和展示，培养他们的团队合作能力和创造力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将在动物园中进行一场有趣的探险。首先，我想问大家一个问题：你们最喜欢的动物是什么呢？动物园中有许多可爱的动物，比如熊猫、猴子、狮子和老虎等。通过今天的学习，我们将更加了解这些动物的特点和习性。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解动物园的基本概念。动物园是一个专门饲养和展示各种动物的地方，它为人们提供了学习和观察动物的机会。动物园对于保护动物和促进生物多样性具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了动物园在实际中的应用，以及它如何帮助我们更好地了解和保护动物。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动物园的种类和动物的习性这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物园相关的实际问题。例如，他们可以讨论如何更好地保护动物或如何为动物园的游客提供更好的体验。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何为动物准备食物和栖息地。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“动物园在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五