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河北省唐山市迁西县新集中学高中信息技术《日新月异的信息技术》教学设计新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
《日新月异的信息技术》是新人教版高中信息技术教材中的一个重要章节,主要介绍了信息技术的发展历程、信息技术的应用领域及其对社会发展的影响。本章节内容主要包括以下几个方面:
1.信息技术的发展:让学生了解信息技术的发展历程,包括计算机技术、通信技术、互联网技术等方面的发展,以及这些技术对人类社会的影响。
2.信息技术的应用:介绍信息技术在各个领域的应用,如教育、医疗、交通、金融等,让学生了解信息技术如何改变我们的生活和工作方式。
3.信息技术的未来:展望信息技术的未来发展,让学生了解信息技术的发展趋势,激发学生对信息技术的兴趣和好奇心。
核心素养目标
本章节旨在培养学生的信息素养,使其能够适应数字化时代的需求。具体目标如下:
1.理解信息技术的发展历程及其对社会发展的影响,提高学生的信息意识。
2.掌握信息技术的基本应用领域,培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3.了解信息技术的未来发展趋势,激发学生对信息技术的创新精神和探究能力。
4.培养学生信息安全意识,使其能够正确使用信息技术,保护个人和国家的信息安全。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)信息技术的发展历程:计算机技术、通信技术、互联网技术等方面的发展,以及这些技术对人类社会的影响。
(2)信息技术在各个领域的应用:教育、医疗、交通、金融等,让学生了解信息技术如何改变我们的生活和工作方式。
(3)信息技术的未来发展:让学生了解信息技术的发展趋势,激发学生对信息技术的兴趣和好奇心。
2.教学难点
(1)信息技术的发展历程:理解各种技术的发展过程,以及它们之间的联系和相互影响。
(2)信息技术的应用:掌握各种应用领域的具体实例,以及如何运用信息技术解决实际问题。
(3)信息技术的未来发展:预测和理解未来技术的发展方向,以及这些技术对人类社会的影响。
(4)信息安全:培养学生信息安全意识,使其能够正确使用信息技术,保护个人和国家的信息安全。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
(1)讲授法:通过教师的讲解,让学生了解信息技术的发展历程、应用领域和未来发展。
(2)案例研究法:分析具体的案例,让学生了解信息技术在各个领域的应用。
(3)项目导向学习法:让学生分组完成一个与信息技术相关的项目,提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
(4)讨论法:组织学生就信息技术的发展和应用展开讨论,培养学生的批判性思维和团队合作能力。
2.设计具体的教学活动
(1)角色扮演:让学生扮演不同领域的专业人士,讨论信息技术在该领域的应用和发展前景。
(2)实验:组织学生进行信息技术实验,如计算机组装、网络搭建等,提高学生的实践操作能力。
(3)游戏:设计信息技术相关的游戏,让学生在游戏中掌握知识,提高学习兴趣。
(4)小组竞赛:分组进行信息技术应用竞赛,激发学生的学习热情,培养团队合作精神。
3.确定教学媒体和资源的使用
(1)PPT:制作精美的PPT,展示信息技术的发展历程、应用领域和未来发展,帮助学生直观地了解知识。
(2)视频:播放与信息技术相关的视频,让学生更直观地了解技术的应用和影响。
(3)在线工具:利用在线工具,如网络搜索引擎、在线编程平台等,引导学生自主学习和发展。
(4)教材和辅导资料:选用合适的教材和辅导资料,为学生提供系统的学习资源。
(5)网络资源:引导学生利用网络资源,了解信息技术的前沿动态,拓宽视野。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“日新月异的信息技术”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解信息技术的发展历程、应用领域和未来发展。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解“日新月异的信息技术”课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出信息技术的发展历程,激发学生的学习兴
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