河北省唐山市迁西县新集中学高中信息技术《日新月异的信息技术》教学设计 新人教版.docx

河北省唐山市迁西县新集中学高中信息技术《日新月异的信息技术》教学设计新人教版

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教学内容

《日新月异的信息技术》是新人教版高中信息技术教材中的一个重要章节，主要介绍了信息技术的发展历程、信息技术的应用领域及其对社会发展的影响。本章节内容主要包括以下几个方面：

1.信息技术的发展：让学生了解信息技术的发展历程，包括计算机技术、通信技术、互联网技术等方面的发展，以及这些技术对人类社会的影响。

2.信息技术的应用：介绍信息技术在各个领域的应用，如教育、医疗、交通、金融等，让学生了解信息技术如何改变我们的生活和工作方式。

3.信息技术的未来：展望信息技术的未来发展，让学生了解信息技术的发展趋势，激发学生对信息技术的兴趣和好奇心。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的信息素养，使其能够适应数字化时代的需求。具体目标如下：

1.理解信息技术的发展历程及其对社会发展的影响，提高学生的信息意识。

2.掌握信息技术的基本应用领域，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

3.了解信息技术的未来发展趋势，激发学生对信息技术的创新精神和探究能力。

4.培养学生信息安全意识，使其能够正确使用信息技术，保护个人和国家的信息安全。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）信息技术的发展历程：计算机技术、通信技术、互联网技术等方面的发展，以及这些技术对人类社会的影响。

（2）信息技术在各个领域的应用：教育、医疗、交通、金融等，让学生了解信息技术如何改变我们的生活和工作方式。

（3）信息技术的未来发展：让学生了解信息技术的发展趋势，激发学生对信息技术的兴趣和好奇心。

2.教学难点

（1）信息技术的发展历程：理解各种技术的发展过程，以及它们之间的联系和相互影响。

（2）信息技术的应用：掌握各种应用领域的具体实例，以及如何运用信息技术解决实际问题。

（3）信息技术的未来发展：预测和理解未来技术的发展方向，以及这些技术对人类社会的影响。

（4）信息安全：培养学生信息安全意识，使其能够正确使用信息技术，保护个人和国家的信息安全。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，让学生了解信息技术的发展历程、应用领域和未来发展。

（2）案例研究法：分析具体的案例，让学生了解信息技术在各个领域的应用。

（3）项目导向学习法：让学生分组完成一个与信息技术相关的项目，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。

（4）讨论法：组织学生就信息技术的发展和应用展开讨论，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演不同领域的专业人士，讨论信息技术在该领域的应用和发展前景。

（2）实验：组织学生进行信息技术实验，如计算机组装、网络搭建等，提高学生的实践操作能力。

（3）游戏：设计信息技术相关的游戏，让学生在游戏中掌握知识，提高学习兴趣。

（4）小组竞赛：分组进行信息技术应用竞赛，激发学生的学习热情，培养团队合作精神。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示信息技术的发展历程、应用领域和未来发展，帮助学生直观地了解知识。

（2）视频：播放与信息技术相关的视频，让学生更直观地了解技术的应用和影响。

（3）在线工具：利用在线工具，如网络搜索引擎、在线编程平台等，引导学生自主学习和发展。

（4）教材和辅导资料：选用合适的教材和辅导资料，为学生提供系统的学习资源。

（5）网络资源：引导学生利用网络资源，了解信息技术的前沿动态，拓宽视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“日新月异的信息技术”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息技术的发展历程、应用领域和未来发展。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“日新月异的信息技术”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出信息技术的发展历程，激发学生的学习兴