新一代信息技术基础 教案 09.项目4 物联网 研讨.docx

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项目五任务4《物联网》教学设计方案

一、教学分析

课题名称

新一代信息技术基础

授课方式

线下+线上

授课学时

2

授课地点

授课时间

教学内容

复习并讨论网络空间安全的内涵，思考如何捍卫网络空间安全

教学目标

知识目标

1.了解移动物联网的发展史；熟悉移动物联网系统的体系结构、关键技术；熟悉移动物联网的典型行业应用

2.能例举出在不同行业中应用的物联网技术

能力目标

1.初步了解物联网的技术和特点；根据物联网的轨迹掌握IT发展的趋势

2.了解行业特征，物联网技术与不同行业的融合，对生活带来的具体改变

素质目标

1.引导学生了解“联系观点”，即世界是普遍联系的整体；引导学生用发展的历史的眼光看待问题，坚定唯物主义价值取向

2.万物互联引申自己联系社会

教学重点

让学生大致掌握移动物联网的发展史、熟悉移动物联网系统的体系结构、关键技术以及典型的行业应用

教学难点

让学生理解物联网的关键技术、分析移动物联网的发展现状，结合国家宏观政策推导未来的发展趋势，结合自己的兴趣爱好，做好职业规划。

二、教学策略

教学资源

影视资源、多媒体

教学方法与手段

?讲授法、讨论法、自主学习法、任务驱动法

教学重点

解决措施

? 由影视作品片段入手，提升学生的了解网络空间安全的兴趣

? 抛出问题引发学生主动思考，增加讨论，培养学生思辨思维

教学难点

解决措施

? 在课堂讲授和问题研讨的同时，结合当下时事热点案例融入思政元素，提升学生的思政素质

? 课外布置作业进行头脑风暴，进一步加深学生对网络安全的理解，警惕网络陷阱的侵袭

三、教学实施

第1次课（2课时）

课前准备

教学内容

教师活动

学生活动

教学、思政设计

备注

在线调查

发布问卷

提交答卷

抛出问题，引发思考

课中探究

教学内容

教师活动

学生活动

教学、思政设计

签到

（5min）

考勤

签到

遵守纪律

培养时间观念

讨论（20min）

2020年1月1日，《中华人民共和国密码法》正式施行。密码法是我国密码领域的综合性、基础性法律，填补了密码领域长期存在的法律空白，对于保障国家网络和信息安全，保护人民群众利益，加快密码法治建设，完善国家安全法律制度体系具有重要意义。请问我国密码分为哪几种？各有何特点？

引导学生讨论

积极发言

鼓励学生发言，尊重学生意见，教育学生保护网络空间安全的重要性。

交流、互评（20min）

1.认真聆听

2.点评学生观点

1.学生互评

2.认真做好笔记

砥砺思想，交换观点

小测试（30min）

发布测试题

认真答题

检查学生学习情况

点评（10min）

再次强调重难点，对易错题进行点评

认真聆听并记笔记

巩固知识点

布置作业（5min）

布置作业：了解学院网络安全专业

认真记录

为后续学习服务

课后拓展

教学内容

教师活动

学生活动

教学、思政设计

介绍学院网络空间安全系

发布课题

参与讨论

调动学生的积极性和参与性，突出学生的主体地位

考核评价

四、反思诊改

教学效果

学生兴趣强烈

学生参与度高

学生法律意识提升明显

反思改进

涉及知识点较多，学生预习不足，研讨不够深入