九年级道德与法治上册 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 第1框创新改变生活教案 新人教版.docx

九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第1框创新改变生活教案新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：九年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解创新的重要性，认识到创新对于个人和社会的积极影响。

2.培养学生的批判性思维和问题解决能力，学会从不同角度思考问题。

3.提高学生的团队合作和沟通能力，学会与他人合作共同解决问题。

4.培养学生的自主学习和自我反思能力，学会制定学习目标和评价自己的学习成果。

重点难点及解决办法

重点：

1.创新对生活的改变

2.创新的意义和价值

3.创新在不同领域的应用

难点：

1.理解创新对个人和社会的深远影响

2.识别和解决问题中的创新机会

3.培养批判性思维和问题解决能力

解决办法：

1.通过实例和案例分析，让学生直观感受创新对生活的改变，增强理解。

2.组织小组讨论和实践活动，鼓励学生主动参与，提高批判性思维和问题解决能力。

3.提供实际问题和挑战，引导学生运用创新思维寻找解决方案，培养实践能力。

4.引入专家讲座或参观创新企业，拓宽学生视野，了解创新在现实生活中的应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的创新案例，让学生了解创新对生活的影响，培养学生的批判性思维。

2.小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作，鼓励他们分享观点，提高团队合作和沟通能力。

3.问题解决法：引导学生运用创新思维解决实际问题，培养问题解决能力和实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示相关的视频、图片和数据，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.在线讨论平台：利用教学软件或在线讨论平台，促进学生之间的交流和思想碰撞，扩大讨论范围。

3.创新实践项目：组织学生参与创新实践项目，让他们亲身体验创新过程，培养自主学习和实践能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《创新驱动发展》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为创新对我们的生活有哪些影响？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索创新的魅力。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解创新的基本概念。创新是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了创新在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调……和……这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与创新相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示创新的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“创新在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了创新的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对创新的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

教学资源拓展

1.拓展资源：

*书籍：《创新者的窘境》、《精益创业》

*文章：创新的五大障碍（HarvardBusinessReview）

*视频：TED演讲系列（例如：凯恩斯的革命性创新演讲）

*报告：世界知识产权组织的全球创新报告

2.拓展建议：

*学生可以阅读上述书籍，深入了解创新的理念和实践。

*学生可以搜索并阅读相关的文章，了解创新过程中可能遇到的障碍和解决方案。

*学生可以观看TED演讲系列，启发思考并学习不同领域的创新实践。

*学生可以查阅世界知识产权组织的全球创新报告，了解全球创新趋势和发展。

*学生可以参与创新相关的竞赛或项目，将所学知识应用于实践。

*学生可以加入创新社区或论