2023八年级物理上册 第六章 熟悉而陌生的力第四节 来自地球的力教案 （新版）沪科版.docxVIP

2023八年级物理上册第六章熟悉而陌生的力第四节来自地球的力教案（新版）沪科版

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课为人教版初中物理八年级下册第六章《熟悉而陌生的力》的第四节《来自地球的力》。本节内容主要包括重力的概念、重力的方向、重力作用点以及测量重力加速度等。通过本节课的学习，使学生了解重力在日常生活中的重要性，以及重力在物理学中的应用。

教学目标：

1.让学生掌握重力的概念，知道重力的方向、作用点；

2.培养学生运用物理学知识解决实际问题的能力；

3.激发学生对物理学的兴趣，培养学生的观察、思考能力。

教学重点：

1.重力的概念及重力的方向、作用点；

2.测量重力加速度的方法。

教学难点：

1.重力作用点的确定；

2.测量重力加速度的实验方法。

教学方法：

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究重力的方向、作用点等；

2.利用实验、演示等直观教学手段，帮助学生理解重力的概念；

3.结合实际生活中的例子，让学生感受重力在日常生活中的重要性。

教学过程：

1.引入：通过地球对物体的吸引力引导学生思考重力的概念；

2.讲解：讲解重力的概念、重力的方向、作用点等基本知识；

3.实验：安排测量重力加速度的实验，让学生亲身体验重力的作用；

4.应用：结合生活中的实例，让学生运用所学知识解决实际问题；

5.总结：对本节课的主要内容进行总结，强调重力在日常生活中的重要性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、物理观念和科学思维。通过学习重力的概念、重力的方向、作用点以及测量重力加速度，使学生能够运用物理学知识解决实际问题，培养学生的观察、思考能力。同时，通过实验和演示，帮助学生建立正确的物理观念，形成科学的思维方式。此外，通过生活中的实例，激发学生对物理学的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。通过本节课的学习，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经学习了力学的基本概念，如力、物体、接触力等。他们可能已经了解了物体间力的作用以及力的测量方法。此外，学生可能已经掌握了质量的概念，并能够区分力和质量。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对物理学具有较强的好奇心，他们善于观察和思考。在学习本节课时，学生需要具备一定的实验操作能力和观察能力，以便能够参与实验和观察重力的方向和作用点。他们的学习风格可能偏向于实践和动手操作，因此需要通过实验和实际例子来加深对重力的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-重力作用点的确定：学生可能对重力作用点的概念理解不清，难以确定物体的重力作用点。

-测量重力加速度的方法：学生可能对实验操作和数据处理有一定的困难，包括测量工具的使用、数据的准确记录和分析等。

-理解重力在日常生活中的重要性：学生可能对重力在日常生活中的应用和重要性缺乏直观感受，难以将其与实际生活联系起来。

针对这些困难和挑战，教师需要通过实验、演示和生活中的实例来帮助学生理解和掌握重力的概念和测量方法，并引导学生将物理学知识与实际生活相结合。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括《2023八年级物理上册第六章熟悉而陌生的力第四节来自地球的力》的相关内容。教材中应包含重力的概念、重力的方向、作用点以及测量重力加速度的方法等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地理解重力的概念和原理。例如，可以准备地球对物体的引力的图片、重力方向示意图、重力作用点的示例图表等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课的实验主要是测量重力加速度，所需的实验器材包括尺子、计时器、重物（如钩码）、平衡尺等。在实验前，要检查实验器材是否完好无损，并确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合小组讨论和实验操作的形式，以便学生能够更好地进行合作学习和实践操作。

5.教学工具：准备教学所需的投影片、黑板、粉笔等教学工具，以便在课堂上进行讲解和演示。

6.教学课件：制作教学课件，包括重力的概念、重力的方向、作用点的讲解，以及实验步骤和数据处理的示例。课件应简洁明了，重点突出，以便学生能够更好地理解和掌握知识。

7.练习题和作业：准备与本节课内容相关的练习题和作业，以便学生能够巩固所学知识并进行自我检测。

8.反馈问卷：准备反馈问卷，以便收集学生对课堂教学的反馈和意见，以便进行教学改进。

教学流程

（一）课