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部编版小学三年级上册语文期末总结

部编版小学三年级上册语文期末总结（通用12篇）

又到了学期末，经过一个学期的努力，我们都在不断地成长中得

到了非常大的进步，这也意味着，需要开始准备期末总结了！大家知

道期末总结要怎么写吗？以下是小编整理的部编版小学三年级上册语

文期末总结（通用12篇），欢迎阅读与收藏。

部编版小学三年级上册语文期末总结1

本学期，我担任三年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工

作，有喜有忧。三年级的全体学生在我的语文课堂中，在各科任老师

的积极配合下，顺利地完成了教学任务。现将具体工作总结如下：

一、注重兴趣的培养

兰斯博格教授说过一名话：“千万不要在你没有兴趣领域追求成

功，因你得跟那些有兴趣的人竞争，你没有兴趣，怎么能斗得过人家

呢？”从这句话中，就可以看出“兴趣”的重要性。如果孩子们对学

习语文没有兴趣，那么又怎能把语文知识学好呢？因此，在教学中，

我十分注重培养和激发学生学习的兴趣。每一节成功的课，都离不开

精彩的导语，可见导语是非常重要的，我通过创造各种情境导入新课，

如利用讲故事、课文插图、多媒体手段、游戏等方法。千方百计调动

学生的求知欲望和兴趣，把学生引入到课堂中来。

二、重视朗读的指导和训练，培养语感。

朗读有助于真切感受课文，有助于因声明义，领略课文的精妙之

处，有助于增强语感，以声传情。也是学习理解课文内容，体会课文

思想感情的主要方法。在教每一篇课文时，我都要尽量做到声情并茂

的范读课文或利用多媒体课件展示情境朗读。因声情并茂的诵读能诱

发学生情感的波澜，能使其视其物、闻其声、悟其情。在教学课文中

的精彩之处时我都要指导学生朗读，进行反复的训练。就是让学生研

读精彩句子或片段，在反复读中感悟，这样就会使学生感受到语言的

神奇、内容的丰富多彩、内蕴的意味深长，能与作者产生共鸣，感悟

美、体验美。从而促进学生语感能力的发展。

三、重视培养学生摘抄好词好句的习惯，提高学生的写作能力。

作文是学生认识水平和文字表达的体现，是字词句段篇的综合训练。

三年级是写作的开始，很多学生害怕作文，因他们刚接触作文，又没

有积累大量的语汇，而平时说话总是用方言，这就造成了在语言表达

上有一定的障碍。所以，我平时要求学生摘抄课文好词佳句，并要求

把好词佳句背诵下来。除此之外，还要求学生到学校图书馆阅读书籍、

借作文佳作，把课外阅读到的好词佳句也摘抄下来。尝试了一个学期，

那些好学的学生的词汇量有所增加，写作能力也有所提高。

四、发挥学习尖子的作用。班里学生成绩悬殊很大，有几个尖子

生的自主学习能力很强，加上他们又是班干部。为了提高学生的学习

成绩，我采用一帮三的学习方式来抓差生的学习，并让尖子生当我的

小助手，因课文中有些要求背诵的段落或篇章，甚至是默写，如果老

师事事亲为，会让老师身心疲惫，有时会因忙而忘了完成检查任务或

延迟了检查时间，这样就让学生放松了学习。为了杜绝此现象，我让

尖子生督促他们学习，并按时检查他们的背诵、默写、作业完成情况。

之后，他们再向我汇报检查情况。这样既增强了尖子生的优越感、自

信心，又带动了差生的积极性和提高了他们的学习成绩。

本学期，我虽尽了自己的责任和能力去完成教学工作任务，也取

得了一定的成绩，但教学中还是存在着不足，所谓“人无完人，金无

足赤。”在今后的语文教学工作中，我将继续努力工作，提高学生的

语文成绩。

部编版小学三年级上册语文期末总结2

时间过得真快，转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回

顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将具体工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课

改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新潜力，已成为教师

关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课题的主流。我在

语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生兴趣盎然，使学

生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（一）注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生

的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种简单

和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，

设计不同的导入方式。能够用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；

也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，

比起简单的讲述更