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根根胡须入泥土，
自造房屋自安家，
地上开花不结果，
地下结果不开花。
;你认识它吗？;因为它是在地上开花，花落以后在地下结果的作物，所以叫“落花生”。;二
形成子房柄;;;落花生;许地山（1893—1941）现代作家、学者。名赞堃，字地山，笔名落华生。曾留学美国，抗日战争前后，在香港从事进步文化活动和抗日救亡运动，1941年病逝于香港。
;因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的人，所以常用的笔名是“落花生”。那么，他的父亲关于花生谈了些什么，是怎样谈的呢？;1．学会本课生字、新词，能用“居然”造句。
2．朗读课文，能用自己的话说说课文主要内容，并分清哪些内容是详写，哪些内容是略写。;榴榨;;可惜：
开辟：
翻地：
居然：
收获：
吩咐：
爱慕：
成熟：
体面：;自主学习（一）;;自主学习（二）;我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。;我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。;我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。;我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。;1、王明平时体育成绩并不好，这次居然在学校100米自由泳竞赛中获得了第一
2、这么难的一道应用题，小亮居然没用五分钟就做出来啦！
3、昨天，我和妈妈说好一起回家。今天下午放学后，我去妈妈单位叫她，可妈妈居然反悔了。
;落花生;按课文叙述的顺序填空，再说说其中哪部分是主要的。;1．理解课文中含义深刻的句子，学习花生的品格，懂得做人的道理。
2．抄写第十自然段，背诵课文的重点句。;自主学习一
父亲提出一个什么话题让大家讨论？姐姐、哥哥、我分别是怎样说的？
独学小组交流分角色朗读;你们爱吃
花生吗？;花生的味儿美。;花生的好处;自主学习二
默读课文，思考：父亲对花生作了几次议论？几次议论有什么不同？画出相关的语句，大声地读一读，并联系实???说说自己的体会。;“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”;;埋在地里;父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”;人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。;“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”;父亲用花生来比喻做人：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。;拓展练习;1.扫帚：;具有花生品格的人：
工人，农民，教师……各种工作岗位上的普通劳动者，他们不图虚名，默默奉献……;当堂检测
课文以谈花生的可贵之处，来说明做人的道理，是什么道理？
2为了突出中心，作者在写作方法上，有什么特点？
;课后作业：
①抄写句子。（课后练习3）
②抄写并背诵第十自然段。
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