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?四年级语文教研组集体备课活动记录及教案
一、活动主题：四年级语文教学策略研讨
二、活动时间：2024年10月10日
三、活动地点：学校会议室
四、活动参与人员：四年级全体语文教师
五、活动记录及教案：
1.教学内容：人教版四年级上册《草原》
2.教学目标：
（1）知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文大意，体会草原的美。
（2）过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学习课文中的生字词，提高学生的阅读理解能力。
（3）情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜家乡的情感。
3.教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会草原的美。
4.教学难点：学会课文中生字词，提高阅读理解能力。
5.教学准备：课文课件、生字词卡片、课堂练习题
6.教学过程：
（1）导入新课：引导学生回忆上节课学习的内容，激发学生学习兴趣。
（2）自主学习：让学生自读课文，注意生字词的读音和意思。
（3）合作探究：分组讨论，分析课文内容，体会草原的美。
（4）课堂讲解：讲解生字词，梳理课文脉络。
（5）情感体验：引导学生发挥想象，感受草原的美。
（6）课堂练习：巩固所学知识，提高阅读理解能力。
7.作业布置：熟读课文，抄写生字词，预习下一节课文。
六、活动主题：四年级语文作文教学方法探讨
七、活动时间：2024年11月15日
八、活动地点：学校图书馆
九、活动参与人员：四年级全体语文教师及部分有兴趣的教师
十、活动记录及教案：
1.教学内容：人教版四年级上册第四单元作文“我的动物朋友”
2.教学目标：
（1）知识与技能：学会观察动物的特点，能够用流畅的语言描述自己的动物朋友。
（2）过程与方法：通过观察、思考、讨论，培养学生的观察力和表达能力。
（3）情感态度与价值观：培养学生热爱动物，保护生态环境的意识。
3.教学重点：学会观察动物的特点，用流畅的语言进行作文创作。
4.教学难点：如何将观察到的动物特点生动、具体地表达出来。
5.教学准备：动物图片、作文范文、作文评分标准
6.教学过程：
（1）导入新课：引导学生回忆生活中见过的动物，激发学生写作兴趣。
（2）观察分析：让学生观察动物图片，讨论动物的特点。
（3）实例讲解：讲解优秀作文范文，分析其写作技巧。
（4）课堂练习：让学生动手写作，尝试描述自己的动物朋友。
（5）互动评改：学生互相交换作文，进行评价和修改。
7.作业布置：修改和完善作文，准备进行班级交流。
六、活动主题：四年级语文阅读教学策略研究
七、活动时间：2024年12月10日
八、活动地点：学校多媒体教室
九、活动参与人员：四年级全体语文教师及部分有兴趣的教师
十、活动记录及教案：
1.教学内容：人教版四年级上册《长城》
2.教学目标：
（1）知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解长城的历史。
（2）过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学习课文中的生字词，提高学生的阅读理解能力。
（3）情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史文化的情感。
3.教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解长城的历史。
4.教学难点：学会课文中生字词，提高阅读理解能力。
5.教学准备：课文课件、生字词卡片、课堂练习题
6.教学过程：
（1）导入新课：引导学生回忆上节课学习的内容，激发学生学习兴趣。
（2）自主学习：让学生自读课文，注意生字词的读音和意思。
（3）合作探究：分组讨论，分析课文内容，了解长城的历史。
（4）课堂讲解：讲解生字词，梳理课文脉络。
（5）情感体验：引导学生发挥想象，感受长城的雄伟。
（6）课堂练习：巩固所学知识，提高阅读理解能力。
7.作业布置：熟读课文，抄写生字词，预习下一节课文。
六、活动主题：四年级语文口语交际教学实践
七、活动时间：2024年1月7日
八、活动地点：学校多功能厅
九、活动参与人员：四年级全体语文教师及部分有兴趣的教师
十、活动记录及教案：
1.教学内容：人教版四年级上册口语交际“推荐一部动画片”
2.教学目标：
（1）知识与技能：学会倾听、表达和交流，能够清晰、有条理地推荐一部动画片。
（2）过程与方法：通过小组合作、角色扮演等方式，培养学生的口语交际能力。
（3）情感态度与价值观：培养学生自信、大方地与他人交流的意识。
3.教学重点：学会倾听、表达和交流，能够清晰、有条理地推荐一部动画片。
4.教学难点：如何
重点和难点解析：
一、教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解长城的历史。
补充和说明：在教学过程中，教师需要关注学生朗读课文的技巧，指导学生正确把握语音、语调和情感，使学生能够流利地朗读课文。教师应着重讲解课文内容，帮助学生理解长城的历史背景和文化价值，培养学
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